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81.
研究学校体育目标中的“五性” 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 我们以往对学校体育目标的研究是直接提出目标,缺乏对提出目标的依据、原则、方法进行探索。因此,我国学校体育目标研究呈现一种非理性状态,不仅目标越提越多,而且有些提法也让人难以理解。我认为,研究学校体育目标应当充分注意以下五性。 1.学校体育目标的有限性学校体育目标是受国家(地区)的政治、经济条件制约的。经济不发达、发展不平衡是我国社会主义初级阶段的重要特征。据《世界经济统计简编》提供的材料表明,我国当前的300美元的人均 相似文献
82.
近年来，中国学校学生体质下降，且持续下降的信息，终于成为了“显性”的事实，我们不得不痛苦地思考，国家在学校体育领域巨大的人力、物力和财力的投入，为什么学生的体质还会打了“水漂”？对我国学校体育中存在问题进行反思，在未来的历史中不再重演显得非常重要。 相似文献
83.
本文通过问卷调查的方法研究分析表明,目前首都高校精神文明建设中奥林匹克文化教育存在滞后现象。提高首都高校学生奥林匹克文化素养,是成功实现北京2008年奥运会中人文奥运理念的基础工作之一。因此及早进行奥林匹克文化的深入宣传和教育是十分必要的。 相似文献
84.
伴随着学习实践科学发展观活动的深入开展。学习科学发展观、领会科学发展观、实践科学发展观蔚然成风。作为国有企业纪检监察部门，如何才能贯彻落实好科学发展观，灵活运用科学发展观指导推进工作？笔者通过对科学发展观的学习理解，结合自身工作实际，认为用科学发展观推进反腐倡廉建设，就是要打破制约工作突破的瓶颈，有效构建“解放思想一大胆探索一破解难题一创新工作”的工作链，不断创新党风廉政建设的工作机制，积极探索有效的工作方法，使反腐倡廉工作思路和对策具有科学性、前瞻性和针对性，更符合企业实现不断发展的要求。下面谈几点粗浅的认识，与大家共同探讨。 相似文献
85.
赵立 《上海体育学院学报》1998,22(1):20-24
采用文献资料、逻辑演绎等研究方法,对体育教学方法研究中的基本概念、系统结构、特点及相互关系等热点问题,进行了探析。 相似文献
86.
87.
研究我国城市社区体育场地建设缺失及原因,重点关注北京市城市社区体育场地设施建设相关法律规制,备查在实施过程中的监督机制和执行力。选用访谈法、实地调查北京市20个新型社区,特别是实际查阅政府相关管理部门的文档。结论认为:我国城市新型社区体育场地设施配套建设不能到位的主要原因之一是法律规制不合理、不完整、不清晰,"弱势"的法律规制还伴随"执法"不严和行政监管的"被动缺位"。 相似文献
88.
互联网意见领袖不可小视
随着互联网的发展,在人数众多的网民当中,能够在一些舆论事件中充分表达自己意见,而又得到大多数网民认可附和的网友脱颖而出.他们在互联网这个传播平台上获得了网民的尊重,每一个帖子都拥有着大量的点击率,在一定程度上推动着网络舆论的走向,被称为网络上的意见领袖. 相似文献
89.
当百年不遇的西南大旱,遭遇时代最先进的网络。网络以其最便捷的时间空间跨度,连起了一颗颗爱心。这些天,在昆明、在云南、在西南,网民们打开任何一个QQ群,或MSN等即时通,都有数不清的网友在讨论抗旱,议论旱情。每天,都有来自省内外的热心人在不同的城市场合,从网上到网下,为抗旱奔走呼号。 相似文献
90.
教学分组与分组教学的概念是体育教学实践和体育教科书中常用的概念.当前,我们对二者的理解和使用有些混乱,这既不利于学术的交流,也不利于对概念的记忆.体育院系教材编审委员会体育理论编写组于1985年编写出版的《体育理论》一书认为:“分组教学是为了教学更符合学生的实际,做到区别对待,充分利用场地器材,增加学生练习次数,加大课的密度和运动负荷,以及培养和加强学生的组织纪律性,顺利地完成课程任务”.“教学分组是按学生的年龄、性别、身体发育、健康状况和体育基础等条件,把全班 相似文献