排序方式： 共有49条查询结果，搜索用时 31 毫秒
21.
在日常英语教学中,我们时常会遇到这样的情形：某位学生学习英语非常刻苦,单词记了好多,语法规则背了不少,但学习成绩却不理想,特别是运用语言时,理解力和表达力都较差.为什么会有这样的情形呢？原因就在于该学生的英语语感差。英语语感是一种看不见、言不明,但却实实在在存在着的东西。它是指学习者对语言信息的一种敏锐的感知和丰富的理解,是自动化了的意识活动。 相似文献
22.
分子蒸馏技术及其对中草药的开发利用 总被引：4，自引：0，他引：4
分析了分子蒸馏技术在中草药开发利用方面的作用,综述了该技术在典型中草药有效成分分离和提纯方面的应用。 相似文献
23.
本文分析了日本高中<化学Ⅰ>教材中实验设计具有注意联系生活实际,重视实验的定量性,重视实验的探究性,增强实验的趣味性,强调安全意识和环保意识的特色,结合我国现行人教版高中化学必修教材进行同类比较,为我国化学教材改革提供参考依据. 相似文献
24.
赵红丽 《海淀走读大学学报》2004,(4):100-103
垃圾回收机制是JAVA的主要特性之一，在对垃圾回收机制进行概述之后，本文从“失去引用”和“离开作用域”这两个角度分析了JAVA程序中的对象在何种条件下满足垃圾回收的要求。最后，本文简要介绍了垃圾回收机制的两个特性。 相似文献
25.
想必大家都看过SHE为可口可乐所做的广告，每一个新鲜出炉的广告都留下一个悬疑，它既能让观众放飞想象的翅膀，去设计一个结局，而且也让观众充满了期待，希望新的广告尽早出台以探究竟。我们历史教师也要像这则广告的设计者那样，使历史课活起来，学生动起来。那么如何抓好课堂教学，让历史课洋溢着史味、史趣呢？[第一段] 相似文献
26.
27.
在我们教学中,如果把传统教学与现代信息技术合理地结合起来,可以使教学锦上添花,弥补传统教学的枯燥,使课堂教学变得有生动、有趣,从而促使学生全面、和谐地发展.
一、恰当使用,锦上添花
传统教学虽然也能创设一些情境问题,但是操作时间过长,有一定的局限性.而采用现代信息技术手段设计出生动有趣的画面,创设吸引学生积极思维的情境,其特有的感染力和表现力,能直观生动地对学生的心理进行"催化",有效地激发学生探究新知识的兴趣,使教与学双方始终处于"活化"状态. 相似文献
28.
赵红丽 《商情·科学教育家》2009,(9)
离子方程式的书写是中学化学学习中的重点、难点,也是考试的热点.在各级各类考试中频繁出现,但学生的得分率相对较低,究其原因,离子方程式的书写涉及的知识面广,综合性强,思维容量大,类型多种多样,因而学生难以掌握,特别是与量有关的离子方程式的书写,为了帮助学生理解掌握此类问题,现就与量有关的离子方程式的书写归纳如下: 相似文献
29.
英语课程改革的重点是课程功能的转变,即由过去单纯注重知识的传授转变为关注每一位学生的发展。课改对英语教师提出了新的挑战。我们原有的教学理念、知识储备、能力结构已经远远不能适应课改的要求。面对课改,如何培养面向21世纪、具有创新能力和创新精神的人才,已成为中学教学改革非常迫切而又重要的课题,这无疑对处在教育教学第一线的教师在自身素质方面提出了更新更高的要求。 相似文献
30.
考察了Tween-80 Span-40,Tween-80 Span-80,Tween-60 Span-40,或Tween-60 Span-80与异戊醇、环己烷形成的微乳体系加溶水的能力.结果表明,Tween-60/Span-80/异戊醇/环己烷体系加溶水的能力最好,其最优组成为:ψ(环己烷/异戊醇)=5、Tween-60/(Tween-60 Span-80)=0.88、表面活性剂总含量为33.9%. 相似文献