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(年级:四年级版本:人教版课型:口语交际)研讨的主要问题及对策1.口语交际教学中如何正确处理好教师主导和学生主体的关系。对策:教师不能“放任自流”,更不能死教方法,应顺学而教,因学而导,发挥教师的示范作用。引导学生共同总结交际的要领,再设计不同层次的交际练习,由扶到放, 相似文献
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偶像也有偶像,如同在1957年巴黎,马尔克斯遇到了自己崇拜的海明威,大声喊道:"大师",海明威对当时28岁还只是一名报社从业人员的马尔克斯回答道:"再见,朋友!"就在十年后,马尔克斯写出了魔幻主义巨作《百年孤独》,他也将这段与偶像的相遇用文字表达出来。而曾几何时,齐达内也曾对着弗朗西斯科利的背影埋下理想,所以当齐达内功成名就成为大师后,他将儿时偶像的名字选进了自己的梦之队,这就像马尔克斯对海明威的仰视,如马尔克斯说的那样:"在街对面和我说再见,然后消失在人群。"这就像是我们的偶像选择他们心中的最佳11人,也许这里面的很多人他们也只是见了一面,然后就消失在人海当中,但无所谓,选择是有理由的,"My Perfect",可以隔着时空的界限,地域的阻拦,一切都可以让路。 相似文献
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