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虽然同为儒家,但在精神和理论形态上,荀子的伦理学与孟子的伦理学却表现出了很大的差异。如果说孟子的伦理学是以义务或要求为特征的,那么在荀子,他的伦理学则是以欲望及其实现为特征。在这种伦理观念体系里,道德不是目的,而是实现欲望或利益的条件和规律;道德的任务不是达成某种崇高的境界,而是建立一种共同生活的秩序以代替相互间的冲突和斗争。这样一种道德虽然看起来似乎并不那么崇高和伟大,但现实和生活需要它。 相似文献
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物理学是一门基础学科,是研究物质运动的普遍规律及其相互转化的科学。随着科学技术的发展,物理学和其他学科之间联系和渗透越来越多,形成了不少新的“边缘学科”,这给中学物理教学工作者提出了新的任务,就是如何在中学物理教学中加强物理 相似文献
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第四讲怎样指导学生掌握楷书的结构前面我们研究了点画的写法。但点画不是字,它要经过一定的搭配方能成为字。这好比“零件”、“建筑材料”,要经过一定规则的装配和建造方能成为机器和房子一样。把点画搭配起来成为字,就叫结构。所以要把字写好,除了练好点画,还得讲究结构。元代书法家赵孟頫曾经说过:“书法以用笔为上, 相似文献
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1.春天的脚步还在路上,这一消息已经先她一步给山西人民带来了和煦的阳光.
2.沉睡千年的文化遗产,终将发出灿烂的光芒.太原又将有一处令世界瞩目的奇观!领导英明!给力!
3.国兴,则文化兴.修复大佛,对挖掘太原的历史文化有深刻的意义,同时对弘扬中华文明也有重大的意义.太原需要这样的金名片,太原需要更多的金名片. 相似文献
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路德坤 《记者观察(上半月)》2011,(3)
神州山川,钟灵毓秀,太原蒙山,佛教胜境.蒙山神奇,故有大佛九尊.源于公元511年,北齐刻凿,历经五帝,二十余载,依山镌刻.盛唐礼佛,李渊驻晋,复名开化寺.高宗李治,则天武后,巡行并州,参拜大佛,礼敬瞻睹,嗟叹唏嘘,大舍珍宝.返京两年,派专吏驰马,赐大佛以袈裟,金银珠宝,同放异彩.呈五色光,流照崖岩,洞烛山川,道俗仰瞻,数千万众.蒙山晓月,日月重光,大唐盛世,国泰民安.元末战火,寺毁阁倾,佛头毁落,泥石堆掩,风剥雨蚀,寺庙犹存,佛阁不复,大佛身虽在,湮没不闻.迄至一千九百八十年,王剑霓、李晋祥,于南郊志中,觅出佛迹,遂往实地.勘测二年,方认定大佛.沉睡草木、砂石之中.已逾千载. 相似文献
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小学升入初中,是学生学习阶段的一个重要转刊期,是学生学习生活厅面的一次毡跃。刚踏进中学大门的学生,面对新的学习环境、新的管理方式和新的学习内容,往往会感到不适心,出现一些问题,以至影响学业,如果这些问题解决不好,将会影响学生的健康成长。学校要为学生终身发展奠丛,要清楚地认识到小学和初中是实施几年义务教育的一个整体,小学的教育质量哭乎中学的教育质量,中学的教育质量关乎学生的未来。 相似文献