落实训练　揭示规律     

孟秋艳  陈桂芝 《黑龙江教育》1996,(4)

落实训练揭示规律孟秋艳，陈桂芝新大纲新教材要求把语文课上成训练课。为了完成这一任务，要确定语言文字训练目标，选择适当的训练点，采用灵活多样的训练形式相机地进行。在哈尔滨市贯彻九年义务教育教学大纲教学研讨观摩会上，和兴小学青年教师隽蕊捷所作《太阳》一课...  相似文献   

注重内涵发展 突出职教特色     

艳青 《黑河教育》2000,(1)

黑河市职业技术教育中心学校始建于1994年,1997年晋升省级重点校,1999年顺利通过国家级重点职教中心预检评估。几年来,学校注重内涵发展,突出职教特色,在教育教学改革中取得了可喜成绩。 一、更新观念,摆脱传统的教学模式 黑河市职教中心学校是一所集普通中专、  相似文献   

机械基础实验教学改革与探索   总被引：4，自引：5，他引：4  

杨金林  陈元斌  张群艳  胡培钧  竺志超 《实验室研究与探索》2007,26(2):73-75

通过示范中心的建设,对机械基础实验教学的教学模式、教学内容等方面进行了探讨与改革,实验教学质量有明显提高,培养了学生的创新意识与创新能力。  相似文献   

我不想让你签名     

艳徐 《幼儿教育》2005,(20)

那天,澳大利亚教育工作者玛格瑞特女士到我们幼儿园参观。我们陪她去参观的这个班正在进行音乐活动。活动的最后一个环节是老师请小朋友们把刚才欣赏的音乐用图画表现出来,孩子们纷纷动手画起来。一个叫沙沙的小女孩几笔就在纸上画出了一头形象逼真的狮子,与音乐的内容非常吻合。玛格瑞特一下子就被她的画吸引住了,伸出大拇指说:“Good,Very good!”接着拿出笔,请翻译问问沙沙是否可以在她的画上签上自己的名字。可以看出,玛格瑞特非常欣赏这幅画。我、老师和翻译都高兴地说:“让奶奶给你签个名吧。”谁知沙沙马上把画收到胸前,指着桌上铺…  相似文献   

关于浪漫的话题     

金立群  陈慧华  周军  陈明明  张俊艳  荆康宁  李建新 《语文教学与研究》2004,(10):36-37

浪漫的话题，是一个熟悉而又陌生的话题，浪漫的话题，是一个浅显而又深刻的话题，浪漫的话题，是一个陈旧而又崭新的话题。有人追求浪漫的形式，有人追求浪漫的内容。有人拥有浪漫的物质生活，有人拥有浪漫的精神世界。有人认为浪漫是一个贬义词，有人认为浪漫是一个褒义词。关于浪漫的话题，正如一千个读就有一千个哈姆雷特一样，我们每个人都会有各自不同的看法、想法与说法。这里选发三篇参赛作，请广大读看看他们对浪漫有何新的解读。担任本期裁判的是本刊主编助理金立群博士，他的评语与亮分很有道理，请读参考。下期赛题一《我们怎样去北京》。  相似文献   

六种芦荟属（Aloe L．）植物的形态特征及生物学特性描述   总被引：5，自引：0，他引：5  

铁军 金山白海艳  吴志萍 《晋东南师范专科学校学报》2004,21(5):7-10

文章对6种芦荟属(Aloe L．)植物和1种十二卷属(Hawothia Dural．)植物的外部形态学特征及其生物学特性进行了详细描述。为深入开发利用芦荟提供形态学资料。  相似文献   

阅读训练《激发悬崖边上的智慧》     

谢隆艳  程言宝 《现代语文》2004,(12)

沙俄时代,一个不会游泳的人失足掉到河里。无论他怎样大喊“救命”,在岸边值勤的警察都()。落水人奄奄一息,慌乱中突然大喊:“打倒沙皇!”这还了得,在当时的俄国,辱骂沙皇是要坐牢的。两名警察立即跳入水中,把落水的人提上岸来,送进警察局。溺水的人也因此得救。智慧像一潭碧水,也需要激发和撞击。当一个人被某种缘由逼入绝地时,智慧就会突然开花。这种现象被人称为“悬崖边上的智慧”。英国著名大画家索希尔有一次应英国女王的邀请,在皇宫里画了幅大壁画。为画这幅巨作,画家搭起了一个三层楼高的脚手架。索希尔精心专注地完成了这幅巨作。…  相似文献   

浅谈健美操的教学方法     

郭丽琴  郁金艳 《甘肃教育》2006,(18)

在健美操教学训练过程中合理运用教学方法,往往对激发学生练习兴趣,提高练习效果,挖掘学生的支持潜能会起到事半功倍的效果。笔者在六年的健美操教学训练中,所带学生有8人获国家二级运动员证书;40多人获甘肃省学生体育运动等级一级证书;2004年参加全国健美操青少年锦标赛,获三人操第五、第六名,女子单人操教练员第五名;2006年参加全国健美操青少年锦标赛,获女子单人操第八名,本人获“优秀教练员”奖。在多年的教学实践中本人总结了一些教学方法,现与同行交流探讨。一、提示法提示法可分为语言、口令提示法,肢体动作提示法。1.语言、口令提示…  相似文献   

Stolz公式的推广及其应用   总被引：3，自引：0，他引：3  

张云艳 《洛阳师范学院学报》2004,23(5):21-23

对Stolz公式进行了推广 ,并举例说明了推广的Stolz公式的应用 .  相似文献   

实践性作业的特性、类型与评价     

吴金鹏  雷笑艳 《湖南教育》2003,(12):45-46

主持人:过去,实践性作业在我国的教学中是一个被人遗忘的角落。课改非常注重实践性作业的设置,许多老师在孜孜不倦地探讨这种作业的理论与实践,请看———  相似文献