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102.
为进一步提高语言教学的效果,本文结合社会建构主义模式和任务型学习的特点探讨了社会建构主义模式下任务型教师的角色。通过分析二者的优势和特点,本文认为,教师在这一模式下应摆脱传统的角色,以教学任务的设计者和落实者、以学生学习活动的辅助者和合作伙伴的身份投入到教学中去,进而帮助学生改善学习效果,实现语言能力的提高。 相似文献
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学生上学的目的就是为了寻找更好的出路,学校的产品——学生能够被社会认可,学校才能得以大力发展。通过分析职场对新入职人员的要求,阐述了职业技工学校应对学生在校期间开展做事责任心、礼仪习惯、时间管理等方面的教育,积极为学生的出路和未来积累知识、技能、素质和能力的资本,以加强毕业生的就业竞争力,实现从校园到职场的无缝联接,成就学生的人生。 相似文献
104.
论述化工原理课程的体系与内容建设、课程教学资源建设和课程实践教学基地建设的内涵和意义,并介绍湖南科技大学化工原理课程建设的阶段性进展。在网络资源平台建设和实践性教学基地建设方面,体现主体和个性,为化工原理课程建设的后续发展奠定良好的基础。 相似文献
105.
校企合作共建实训基地,有利于培养企业急需的应用型、技能型人才。同时对提高学生的综合实践能力及水平、提升学生就业竞争力,并以就业质量推动专业品牌建设具有积极作用。探索校企合作共建实训基地,也是提高高职教育、教学质量,促进和带动年轻教师,提高实践能力,加强理实结合。培养高素质应用型人才的有效途径。 相似文献
106.
本针对当前邓小平理论课教学中存在的实效性差的问题，分析了造成定一结果的原因并提出了改进的具体办法，以利于提高对邓小平理论课教学实效性的认识和把握，在教学实践中取得更好的实效。 相似文献
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聋教育语言教学学术思想的历史演变 总被引：3，自引：2，他引：1
纵观世界聋教育语言教学的发展史不难看出,语言教学方法的选择在很大程度上由聋教育目的决定,而聋教育目的又是由当时的社会历史条件下人的特定认识水平决定的。本文通过回顾四个多世纪的聋教育语言教学的探索历程,分析每个派别产生的社会历史背景,并对比我国该领域的现有研究,提出自己的一点看法。 相似文献
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109.
合作学习能让学习更加富有成效,是新课程提倡的重要学习方式之一。为了广大教师在课程教学中顺利实施合作学习,本文从内外两方面分析了影响中小学生合作学习的因素。 相似文献
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