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目前,关于教师进修院校(本文将省市的教育学院和区县的教师进修学校统称为教师进修院校)的转轨问题,有“由学历教育向继续教育转轨”和“由‘应试教育’向素质教育转轨”等两种提法。那么,究竟应当进行哪种转轨呢?最近,某报上登载了一篇题为《学历教育要向继续教育转轨》的文章,我们看了之后,觉得这种提法不妥。其一,从客观需要的角度看,学历教育尚任重道远。一方面,省市两级教育学院的学历教育任务还相当繁重。就全国而言,小学教师的学历合格率已达889%,可说是大体完成,但初中教师的学历合格率只是69.1%,高中教师的学历… 相似文献
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