外语学习焦虑及相关策略     

朱晓东  邓伟 《赣南师范学院学报》2005,26(5):131-133

焦虑是外语学习中的重要情感障碍,语言焦虑对外语学习会产生负影响,经过大量的研究已经得到公认。本文分析了焦虑的分类、焦虑产生的原因及焦虑对外语学习的影响,同时,结合本人的教学实践,探讨一系列减轻学生焦虑的策略。  相似文献   

目标决定位置     

邓伟 《高中生》2004,(15)

有3只小鸟,它们一起出生,一起长大,又一起从巢里飞出去,一起寻找成家立业的位置。它们很快便飞到一座小山上。一只小鸟落到一棵树上说:“哎呀,这里真好,真高。你们看,那成群的鸡鸭、牛羊,甚至大名鼎鼎的千里马都在羡慕地向我仰望呢。能够生活在这里,我们应该满足了。”【欧智祯评点:有时候我们很容易对某种事物或某个环境一见钟情,明知有更好的,却不想改变初衷。杨萍评点:目光短浅是一种悲哀。】另两只小鸟失望地摇了摇头说:“好吧,你既然满足,就留在这里吧。我们还想再到高处看看。”这两只小鸟飞呀飞呀,终于飞到了五彩斑斓的云彩里。其中…  相似文献   

《渌水亭杂识》管窥     

邓伟  项小玲 《承德师专学报》2006,26(4):4-5,83

《渌水亭杂识》所记述的涉猎极广,既关注历史人物的沉浮,又考证地理位置及地名演变。既探讨诗词变化的源流,又研究诗词音律的变化特点;既分析历代诗人的特点,又比较他们异同特长。可见纳兰性德博学多闻,见解卓越。  相似文献   

大众教育型高校的精英教育——谈高校学生干部的培养     

邓伟 《文教资料》2010,(20):217-218

自1998年中国高等教育扩招以来,中国高等教育已逐步从精英教育向大众化教育转变。大众化教育时代也需要精英教育,高校学生干部就是高校学生中的精英,＂今天的学生干部,明天的社会栋梁＂,以精英教育的方式和态度加强学生干部的培养,是为共产主义事业培养优秀的建设者和接班人。大众教育型高校学生干部的培养过程就应是精英教育的过程。  相似文献   

发达国家高等职业教育的特点及其对我国的启示     

杨卓  邓伟 《重庆职业技术学院学报》2009,18(1):16-18

高等职业教育在发达国家虽然有各自的特点．但是它们共同的特征是课程设置注重实践性和在人才培养方面注重产学结合。我国高等职业教育在发展中应该借鉴国外高等职业教育发展的有益经验。  相似文献   

大学生游泳课程的学习方法与学习策略探析     

李会明  邓伟  杨金 《中国科教创新导刊》2009,(25):234-234,236

运用文献资料法、问卷调查法与数理统计法,对云南省高校大学生的游泳课程学习方法与学习策略进行研究后发现：大学生的游泳课程学习以行为学习为主,大部分学生选择1～2种学习方法,只有少部分学生选择3种以上的学习方法;大部分学生在遇到学习困难时能采取一些积极、主动的学习策略;大学生对多种学习方法的综合运用能力以及对学习策略的优化选择情况,能反映学生游泳课程学习效率的高低。  相似文献   

基于LoRa的雷场探测系统动态自组网研究     

邓伟  廖涛 《教育技术导刊》2009,8(10):184-189

为了满足战后扫雷的实际需求,针对现有雷场探测技术的不足,设计基于多源信息同步探测、具有雷场扫描探测和疑似目标探测两种工作模式的雷场探测系统。系统由一个设置在安全位置的探测控制主机和多个具有飞行、探测功能的探测分机组成。采用基于LoRa的无线通信技术,进行LoRa无线通信模块硬件电路设计与动态自组网方式设计,并以Mesh网络拓扑实现自组网。最后,在雷场探测模拟试验场环境下对系统进行测试,在不同通信距离条件下对系统传输功率及丢包率的测试结果表明,该系统能满足雷场探测过程中的多任务处理要求。  相似文献   

学生评价教师和学生评教活动浅议     

邓伟 《教育革新》2007,(1):24-25

学生评价教师，就是通过学生系统的收集教师教学中的资料，对教师的教学活动是否满足自身需要，是否达到教学的计划目标做出判断的过程。学校为了加强课堂教学管理，提高教学质量，逐步完善学校教育评价体系，达成对教师教学工作科学的评价，更多地介入和设计了学生评教这一环节。实践证明，学生评教活动对教师教学的质量、态度、方法、能力等方面都起到了不可低估的作用。近些年来，由于学校在具体操作学生评教过程中存在一些问题，如有的误解学生评教目的、有的流于形式、有的对评价结果缺乏科学的分析，另外，学生受一些因素的影响，评价结果有时不能反映教师的实际教学情况（这种现象在学风和校风较差学校较为严重），引起了一些教师对学生评教的不满和排斥。认为学校开展学生评教的目的不是针对教师课堂教学的管理，而是针对教师的管理；认为学生进行教学评价的目的不是对教师课堂教学信息的反馈和教学质量的思考，而是公然向教师品头论足的借口；认为学生评教的结果不是教学质量的提升，而是师将不师、尊严丧失的开始。显然教师对学生的评教存在着一些误区和不解。[第一段]  相似文献   

基于人体骨架信息提取的学生课堂行为自动识别     

徐家臻  邓伟  魏艳涛 《现代教育技术》2020,(5):108-113

利用计算机视觉技术和机器学习技术对学生课堂行为进行自动识别,是过程性评价的一种新方法,近年来逐渐引起了研究者的关注。文章以监控设备拍摄的实际课堂教学视频为数据源,采集、标注了学生课堂行为数据,提取了学生的人体骨架信息。在此基础上,文章采用Boosting算法和卷积神经网络算法,对基于这两类不同机器学习算法的5种模型进行了学生课堂行为自动识别准确率实验。实验结果表明,在学校教室这种识别比较困难的场景,基于人体骨架信息提取的学生课堂行为自动识别可以达到较高的精度,其中基于Boosting算法的XGBoost模型识别准确率最高。文章的研究推动了计算机视觉技术和机器学习技术的进一步应用,有助于解决学生课堂行为自动识别难题,并助力教师优化教学策略、提高教学效率。  相似文献   

论“三个代表”重要思想对构建和谐社会的五个重要启示     

邓伟  蔡益群 《赣南师范学院学报》2006,27(5):9-11

“三个代表”重要思想博大精深,为当前的社会主义和谐社会的实践探索和理论研究提供了重要启示。“三个代表”重要思想明确了构建社会主义和谐社会的根本问题,指明了构建社会主义和谐社会的基本途径和重要领导艺术,判明了构建社会主义和谐社会的重要外部条件和最终价值归宿。  相似文献