我拿什么奉献给您,我的老师     

黄冠玫美 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(4)

满怀深深的敬意,充满浓浓的爱意,从心底里发出我真诚的话语:刘老师,我爱您! 您不是我们班主任,更没有教过我们课,可是,您与我的几次接触,您用春风般的话语,打开了我封闭的心灵,化解了我心中的恐惧。说真的,原来我最害怕您,每当您走到我身边和我说话,我都吓得浑  相似文献   

民办教师倪德全     

美桦  刘鹤 《教师博览》2005,(11):52-54

倪德全是四川西南部一所县城中学1958年毕业的高中生．在他们公社算得上头号大知识分子。但是，倪德全的父亲在解放初被划成了富农，成为“五类分子”中的一员。在那个特定的年代，单凭这一点，就注定了倪德全一生的命运。无论是考大学、参军，还是当工人，每次都是政审这一道门槛阻断了倪德全走出大山的希望。倪德全只能回到“大有作为”的农村，在贫下中农的监督下．当上了农民。  相似文献   

虚拟现实(VR)技术   总被引：1，自引：0，他引：1  

约翰·布里格斯!美  亚彬 《职业教育研究》1997,(8)

军事“虚拟现实”在军事上首先是用于飞行模拟器。今天，VR的应用也已在船舶、坦克和步兵演习上实现．随着联网“虚拟现实”技术的发展，美国军方已能模拟世界规模的联网坦克大战，名之为“国防模拟互联网络”。这种“虚拟现实”已首次在海湾战争中广泛使用。在战争打响之前，他们就使用这种“虚拟联网”，在打每一仗之前，先演习一遍。海湾战争的战事纪录本身已变为一部大规模的模拟作战教程，并用用来测试指战员的作战能力。在将来，战事的每一方面都将在战争真正打响之前用模拟练习一遍。由于各种模拟都非常逼真，人们有可能分不出真假…  相似文献   

《天游峰的扫路人》教学赏析     

黄亢美 《小学教学参考》2004,(10)

第一课时(正式上课前,教师就自己的姓氏与孙悟空沾上了边,让学生说说孙悟空的能耐,并说出与自己同姓的中外名人、伟人。教师还就名人、伟人也都是从普通人一步一步做起的,然后很自然地引入了课题。)师:(板书课题)看了这个题目,你有什么想法?(学生分别提出了“天游峰扫路人到底是谁?”“既然天游峰是一个风景区,为什么不写风景,却写扫路人?”等五六个问题。)师:同学们提的问题都很好!下面请大家带着问题阅读课文。(学生自己学生字,自由阅读课文。)师:请同学们选择自己最喜欢的段落来朗读。(先后有多位同学朗读自己喜欢的语段,读后教师均问喜…  相似文献   

中学生辩证逻辑思惟发展的实验研究     

邓京华  郑和钧  陈娉美 《湖南师范大学社会科学学报》1984,(5)

研究目的辩证思惟是人类思惟发展的高级阶段,是科学研究的方法论和论证的工具。恩格斯指出:“一个民族想要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思惟。”“恰好辩证法对于今天的自然科学来说就是最重要的思惟形式。”因此,培养青少年辩证思惟能力是开发智力、发展思惟能力的核心,是帮助青少年树立辩证唯物主义世界观的基本方面,是培养大批具有创造性能力的建设人才的重要任务。  相似文献   

落在我身上的目光     

狄&#;卡尔美  纳兰馨 《师道》2006,(3):54-55

“卡尔博士,是您吗?真的是您吗?”听到喊声,我立刻从书店的书架上正在浏览的书中抬起头来,转过身,迎面正好看到一个相貌英俊的小伙子正微笑着向我打招呼。他身高有六英尺六寸,体格强健,长着一头浅棕色的头发。“是我呀,卡尔博士!吉比!”他兴奋地叫道。“吉比!真的是你吗?你已经长成一个大小伙子了!”我连忙走近他,仔细地看着他的面庞。哦,一点儿没错,是他,是我的吉比,无论何时,无论何地,我永远都无法忘记他的那双眼睛,那双严肃而又敏锐、充满着热情的蓝眼睛。此刻,他弯下腰,张开双臂,热烈地拥抱着我。我的思绪又回到了许多年前,仿佛又看到了…  相似文献   

展开新的一页     

阿尔伯特·哈伯德美 《教育情报参考》2006,(1):1-1

不能忘记昨天，不管你喜不喜欢昨天的生活，它毕竟是一个很好的经验，它会在你今后的日子里给你带来好的启示。如果昨天的生活是成功的，那么它会告诉你今天也可以像昨天那样活着；如果昨天的生活是不符合心愿的，那么它会告诉你今天不可以像昨天那样度过。  相似文献   

反馈原理在数学教学中的运用     

叶国妍  商美娟 《中国教育导刊》2006,(15):72-72

数学教学一向是枯燥无味，特别是大学中高等数学作为基础课，教师教的费劲，学生学的疲惫，针对这一现状本文把反馈原理引入到数学教学中，运用控制论的理论来调控教学，从而提高教学质量，优化教学过程，巩固教学效果。  相似文献   

丁香之恋     

落了一夜泪  美希 《中国民办教育》2004,(11):58-59

那年我读高二，习惯每天清晨沿着大街跑步。每次跑步总会经过一户门前盛开着紫丁香的人家，丁香树旁总有一个面目清秀的男孩靠在藤椅上专心致志地读书。  相似文献   

无论后现代主义发生了什么：新的千年里高等教育没有安魂曲     

哈兰德&#;布罗兰德美  张存玉 《国际高等教育研究》2007,(3):11-25

从社会理论的角度出发，后现代主义虽然曾显示出很强的生命力但却是风行一时的潮流。然而后现代主义产生了一系列新的、令人兴奋的观点，由此引起激烈的学术争论已经持续了几十年。高等教育作为一个现代机构尽管充斥着前现代主义和现代主义的特征，但是高等院校是后现代主义学术辩论的主要舞台。大多数生活在学院和大学的教授本身就是现代化的“产物”和热烈的拥护者。[第一段]  相似文献