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131.
云南烤烟内在品质与气候的关系 总被引：34，自引：0，他引：34
采用云南与国内外烟区光温水总量、时段分配和匹配的对比分析；云南565个植烟样点烟叶品质类型的系统聚类分析，不同品质类型与气象要素的对应关系分析；以及云南与国内外优质烟品质主要指标的对比分析方法，探索了云南烤烟品质独特和优良的气候原因，以及云南烤烟品质风格特点与气候的内在关系。研究表明，云南烤烟大田期光、温、水总量没有任何优势、大田中后期光温劣势显著，但烤烟生长期间光温水的时段分配和匹配具有独特性；云南气候条件的地域差异可导致烤烟内在品质差异显著。云南烟区与国内外烤烟主产区气候差异大，其烤烟气候独特性在于烤烟大田前期“多光少雨气温偏高”与中后期“寡照多雨气温偏低”相匹配；前期气候有利于糖分快速积累并抑制烟碱和含氮化合物形成，中后期气候决定云烟“清香型”风格、有效降低烟叶糖分的耗失和转移并提高烟叶含氮量，从而造就了云南烤烟品质风格和特点。 相似文献
132.
邝健行 《四川师范大学学报(社会科学版)》2005,32(1):68-74
律赋是唐代的新文体,其名大概出自唐五代之际。病犯;另外,隔句对又要比限韵和对偶更能显示律赋的特色。的区别。律赋的主要特征是声音,不仅指平仄,还深入讲四声认清了律赋的标准体式,则不难分辨律赋与其它赋体的区别。 相似文献
133.
郭天福 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》1999,(1)
邓小平同志一贯重视新中国成立后职业技术教育的发展.早在1951年他在西南局第一次宣传工作会议的讲话中就指出:“学校教育工作搞不好,关系重大,因为:解放后需要有本事、能为国家建设作事的人.”1958年,邓小平在中共中央书记处会议上又提出:“任何时候都不要忽视职业中学的教学质量问 相似文献
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135.
136.
爱因斯坦说：“教育就是忘记了在学校所学的一切后剩下的东西。”这剩下的东西是什么？其蕴意和内涵丰富：道德？智慧？能力？我想应该包括：终身学习的技能。叶圣陶先生则日：“凡为教者必期于不需教。教师所务惟在启发导引。……苟若能是,或未足以言教育革命．然教育革命殆莫能外之。”这句话可以诠释为：教的最高境界是达到不需要教。崔峦先生指出：今后一个相当长的时期, 相似文献
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从小,妈妈便说我是个很幸福的孩子,吃饱穿暖不用说,就连我从小玩的很平常的公仔,妈妈看到它也会情不自禁地说：“孩子,你真幸福!”通常,这时候我都不予回答,或在鼻子里轻蔑地哼一声,幸福什么呀？从小你就和我对着干,我喜欢的你一律否决,我才不幸福呢! 相似文献
138.
随着我国经济的迅速发展和对环境的可持续的要求越来越高,新的建筑墙体材料不断发展,填充墙的裂缝越来越引起人们的关注,裂缝的出现导致墙体的渗漏,不仅影响建筑物的美观,还影响建筑物的防水和保温隔热等使用性能,同时也降低建筑物的耐久性。 相似文献
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老师必须在课堂上注重文本的品读,引导学生感受语言的巧妙,启发学生于文本的思考,心灵与文本对话。如何做到品读？品语言,抓住关键词,进行比较阅读,老师还要逐层引导,或联系语境,或结合作者情感,让学生在老师的引导下,体悟词语丰远之处,体会其灵动之处。启发学生对文本的思考,要培养学生质疑的态度,从理解词句到深入理解文本,促进学生对文本的深入思考,增长文化见识,激发学生的求知欲。 相似文献
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