檢查家庭作業的一点經驗     

斯柯别列夫  陈尚霖 《数学教学》1956,(2)

本文是根据我們檢查家庭作業的教例的速記寫成的。为了記錄行文的方便,学生的姓名一律用教室座次表中的座号代替。教師:13号,上次給了些什么家庭作業? 13号:家庭作業是複習平行四边形对角線平力和的定理及第二十六題。教師:(分別令3号及15号板演第二十六題的第一第二小題而令22号証明定理。学生則在板  相似文献   

速度滑冰全能运动员的训练(续)     

列夫  荫桐 《冰雪运动》1982,(5)

提高长距离专项耐力的方法和手段提高长距离专项耐力的方法和手段主要包括提高有氧代谢能力和能量节约能力。训练应当是以提高心脏和外呼吸器官功能为主,从而提高肌纤维的气体交换能力和细胞内酶的活性,以便充分利用滞留在细胞里的氧气。  相似文献   

冰球运动中的思维与时间   总被引：1，自引：0，他引：1  

Б·А·马伊奥洛夫  А·С·施加耶夫  列夫 《冰雪运动》1984,(3)

通常人们把冰球运动中的战术当做进攻或防守的行动方案来看待.苏联国内和国外的一些著名冰球专家和教练员(如A·B·达拉索夫、?·别尔希瓦尔、B·柯斯特卡、?·B·柯罗寥夫等),根据多年的教学与训练工作的经验,对于在人数相等、多打少、少打多等情况下所采用的进攻与防守战术,对  相似文献   

约翰逊的途中跑技术分析     

阿·列夫饮科  王克银 《安徽体育科技》1987,(4)

约翰逊的历年成绩1978——10″79 1983——10″19 1979——10″66 1984——10″12 1980——10″62 1985——10″0 1981——10″25 1986——9″950 1982——10″30 1987——9″83 在1986年9月举行的莫斯科友好运动会上,许多观众聚集在卢日尼克田径场,他们是田径史上杰出成就的见证者。加拿大运动员约翰逊100米跑出9″95的好成绩这是绝对的世界纪录。因为史密斯创造的9″93世界纪录是在科罗拉多—斯普林西高原上创造的。曾跑过9″97的美国运动员刘易斯是约翰逊的主要竞争者,在这次比赛中,他仅获第三名。约翰逊身高1.80米,体重75公斤,1961年12月出生在牙买加的法尔玛特城,1979年迁到意大利。通常在比赛季节,约翰逊都能保持很高的运动水平。运动员元月底开始起跑练习并参加室内比赛,他创造了60米跑——6″41的世界纪录,而到晚秋运动季节才结  相似文献   

高水平游泳运动员的力量训练手段     

阿·普·季谢列夫  杨更生 《体育科研》1990,(4)

力量训练是高水平游泳运动员最重要的训练内容之一。游泳力量要考虑到人在水中处于无支撑情况下力量素质的特点。我们将特殊力量训练手段(其中包括极限和次极限水上力量专门手段)同传统的力量训练手段进行对比分析,供大家参  相似文献   

教练的科学(续)     

李列夫·斯特芬  刘毅 《辽宁体育科技》1980,(1)

训练和竞技状态训练的主要作用,不管是以提高体力水平为目的,还是以提高运动成绩为目的,都在于改进能量的发挥,神经和肌肉机能的控制机构。这在内脏方面,是化学过程,代谢系统,这些都是关系到发生能量的基本机能。而肌肉力量和技术是属于神经肌机构的活动,对上述那些重要因素,能得到适当的发展时,在任何一个人都可以达到他天赋所规定的,一个可能的水平。所以说,任何一个人,在各式各样训练状态下,都能达到某种程度的提高,但要发挥出超乎他可能的力量,那是困难的。  相似文献   

内涵     

邦达列夫 《中学生阅读(初中版)》2006,(5):1-1

一个人阅读一本书,就是仔细地观察第二生活,就像在镜子深处寻找着自己,寻找着自己思想的答案,不由自主地将别人的命运、别人的勇敢精神与自己的性格特点相比较,感到遗憾、怀疑、懊恼,他会笑、会哭、会同情和参与——这样就开始了书的影响。所有这些,用托尔斯泰的话说就是“感情的传染”。  相似文献   

科学与实践的结合     

王义高  П·Р·阿图托夫  Ю·К·巴班斯基  А·А·勃达列夫  И·А·兹维列夫  З·А·马利科娃  М·Н·斯卡特金  Г·Н·菲洛诺夫  М·Р·利沃夫 《比较教育研究》1987,(5)

科学与教师的创造 苏联教育科学院在对待教师—实验家的经验方面,其出发点是:在每一个人的经验中都包含有某种共性的东西,特殊性的东西,个性独有的东西。共性的、普遍可行的东西能给以推广运用。例如,在发表《合作教育学》这篇文章的那些教师—实验家的经验中,力图把苏联教育科学院通迅院士В·А·苏霍姆林斯基的教育思想运用到实践中去,并把这些思想的阐明作为上述文章的核心,从而号召加强教育工作中的人道主义和师生合作精神,——这种做法无疑是有益的.  相似文献   

速度滑冰全能运动员的训练(续) 第三章 身体训练     

列夫  荫桐 《冰雪运动》1982,(4)

力量的提高完成任何一个动作或保持一种姿势都是由肌肉做功来完成的。我们把肌肉做功时所付出的力量称之为肌肉力量。因此,人的力量是克服外界阻力的能力或是肌肉用力反作用予外界阻力的能力(伏·英·扎茨奥尔斯基1970年)。肌肉产生的外力和内力的特点是不同的,肌肉力量可分以下几种:克服力、退让力、支撑力和混合力。前面两种力属于肌肉的动力性力量,第三种属于肌肉的静力性力量,第四种是动力性和静力性的混合力。由于肌肉工作可以产生不同的机械力,所以肌肉收缩也存在着不同的形式。  相似文献   

他的牙在哪儿?     

列夫 《初中生学习》2003,(10)

有一位老人在黑漆漆的电影院地下爬着,周围的人对他很反感。“你丢了什么东西?”一位妇女问道. “我的软糖,”老人回答说. “你就为了一块软糖而妨碍了每一个人。”“是的,夫人,我的牙粘在它上面了!”  相似文献