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建设高质量的仿真工业化职业训练环境的校内实训基地是培养高级技术应用型人才的重要保障。本系统阐述了深圳职业技术学院气动实训室的建设思路、运作模式等诸多实践心得体会。本亦为全国高等学校教学研究会和全国高等学校教学研究中心“21世纪初中国高等教育人才培养体系研究计划”立项课题163项研究成果之一。 相似文献
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建设实训基地的要素与实现 总被引：9，自引：0，他引：9
笔者结合多年来曾经领导和参与建设华中理工大学工业电子学实验室、深圳职业技术学院工业中心以及参与一些高职高专实践教学基地建设的评审、策划实践,提出建设实训基地的要素和实现要素的基本思路和对策。不仅为高职高专实训基地建设者提供了些许经验体会,而且对普通高校的实验室工作者也有借鉴参考作用。 相似文献
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该文作者针对以培养应用型人才为目标，以“能力为本位”的高职技术教育中“实训（验）耗材”这一较为突出的问题开展对策研究，并自行研发了“高职高专实训（验）材料管理分析软件”。尤其在当前社会资源“紧约束条件下”，这不仅对高职高专院校，而且对普通高等院校都具有重要的社会意义和实际的推广价值。 相似文献
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高等职业教育要有怎样的本科生 总被引：2，自引：0，他引：2
准确把握高等职业教育的高等性和职业性主持人：学界人士一般认为高等职业教育是职业教育体系中的高层次教育，它既有高等性，又有职业性；它不是普通高等教育中的专科层次或低层次。这是不是主要因为二者培养人才的目标和规格不同而决定的？刘春生：首先，我对贵刊选择“高等职业教育要有怎样的本科生”这样一个非常有现实意义的话题来进行探讨表示赞赏。同时，我也有兴趣就这个问题谈一谈我的一些想法。你说得很对，高等职业教育是职业教育体系中的高层次教育，它既有高等性，又有职业性。高等职业教育是高等层次的职业教育。其培养目标是… 相似文献