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211.
韩进廉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1983,(1)
《红楼梦》是一座真正的艺术迷宫。它把现实生活描绘得那么逼真,而又富有诗情和哲理的韵味。读之,可感、可触,而又令人遐想、迷醉。《红楼梦》为什么能达到这样一种崇高的美学境界呢?这是一个很值得认真探讨的问题。一文艺欣赏的实践告诉我们:倘能真正把握曹雪芹建造“红楼”的艺术手法,或许就找到了进入《红楼梦》美学境界的门径。这是因为:一切艺术表现手法的“最基本的目 相似文献
212.
韩进廉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
"味"或"滋味"作为中国古典美学术语,是指文艺作品中能激起欣赏者美感的特质(包括美的内蕴和美的形式).在品鉴诗歌的审美活动中,一首诗是否有"味"或"滋味"成为其审美价值的标志.因此,唐代诗论家司空图断言:"辨于味,而后可以言诗也."(《与李生论诗书》以味论诗,始于西晋文论家陆机.他在《文赋》中说:"或清虚以婉约,每除烦而去滥.阙大羹之遗味,同朱弦之清?.虽一唱而三叹,故既雅而不艳."南朝梁文艺理论批评家刘勰也以味论诗:《明诗》篇说,"张衡《怨》篇,诗典可味";《体性》篇说,杨雄的作品"志隐而味深";《隐秀》篇说,"深文隐蔚,余味曲包".但是,无 相似文献
213.
214.
215.
新写实小说在八十年代文坛掀起了一阵旋风,刘震云作为新写实小说家的代表,以其风格独特的一系列作品引起了文坛的关注,同时,池莉、刘恒、叶兆言等作家也几乎同时以自己独具魅力的作品登上文坛,这些作家都被归属到新写实统一的称号中。但是事实上,这些作家的风格并不尽相一致。刘震云的《一地鸡毛》及其相关作品写的是体制压迫下小人物的逐渐被压制、被规训、被同化的历程,而其他作家也都有自己的风格特色。 相似文献
216.
廉莹玉 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(6)
被广大师生称之为“新教材”的《高中生物实验修订本·必修》，是人教社按照《全日制高中生物教学大纲（实验修订版）》所规定的课程目标编制的。这本“新教材”的编排体系类似欧美教材体系，同以前的“老教材”（90版）相比，无论是从教育思想、教育理念还是包含的生物科学新进展都有着不可同日而语的变化，在使用中确实有耳目一新的感觉，就此抛砖引玉地谈几点对“新教材”的新感受，愿与同行们讨论。1．“新教材”突出体现了以学生为本的教育理念。教材中增加了大量高质量的彩色照片、插图，使有关知识更具体真实。如细胞亚显微结构图色… 相似文献
217.
“学案导学”也称“案例教学”，是以学生学会学习为宗旨，以学案为依托、以教师为主导，以学生为主体，以创新性、发展性为目标，实现学生自学能力、合作能力、探究能力、刨新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。它包括如下两个部分： 相似文献
218.
韩进廉 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(1)
鲁迅同曹雪芹一样,是中华民族的骄傲,是世界文坛上的巨人。曹雪芹留给后人的是一部没写完的长篇小说《红楼梦》,而鲁迅留下的是《鲁迅全集》二十卷,有诗歌、小说、杂文等。曹雪芹不是以“长”取胜,鲁迅也不是以“多”取胜的,而都是以作品的思想性和艺术性以及二者的统一放射出来的灿烂光辉吸引了当代的和后世的、本国的和国外的各个阶级和阶层的人们的注意力。 相似文献
219.
廉丽娜 《延边教育学院学报》2005,19(4):80-81
竖笛进入音乐课堂不仅可以引发学生对音乐的兴趣,培养学生良好的乐感,发挥学生的想象力、创造力而且可以使学生的心灵受到启迪、激励和净化,提高学生的音乐表现力。 相似文献