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71.
高中物理中的许多相似的概念,非常容易混淆,导致学生经常出现“张冠李戴”的现象,而如何避免这些现象的发生,现如今已经成为广大教师的教学重难点。比较教学法可以帮助学生理解物理概念和记忆物理公式,所以我们教师要为学生创造比较的条件,可以对知识进行横向比较,也可以同一知识设置不同的物理条件,以此优化教学过程,提升教学质量。 相似文献
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73.
一高等教育扩充的方向我国高等教育从一九五五年起在数量上得到迅速地发展。一九七三年,学校数九百六十八所、学生数大约一百九十万人,教员数大约十万人,升学率达到了百分之三十二点七。如果考虑到最近大学升学率的上升趋势(年平均数百分之二点六)、高中升学率的迅速提高、地区间差距缩小以及今后的社会进展等,可以予料对于扩大受高等教育机会的要求,今后还要继续不断地增长。 相似文献
74.
比较，就是根据一定的标准把彼此相关的事物联系起来进行考察，确定其异同，找出其内在联系和共同规律，以便认识事物所特有的质的规定性。有比较，才有鉴别，有鉴别，认识才深刻。六大会计要素是对会计实践经验的理论概括，这一部分内容对于缺乏实际工作经验的学生来说，比较抽象，不易理解，但这部分内容对于会计学来说，又至关重要。如果按照教科书的安排，资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润依此进行教学，不进行课程设计，没有比较分析，让一系列概念去“轰炸”初学者，往往会“事倍功半”。相反，如果进行课程设计，让学生在比较分析中学习，则会“事半功倍”。 相似文献
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76.
“两课”作为职业艺术院校教学体系的重要组成部分,在培养学生正确的世界观、人生观、价值观、高尚的思想品德及提升学生综合素质等方面,起到重要的导向作用。教学实践证明,高职院校“两课”教学注重“近”,“活”,“美”,会取得良好的教学效果。 相似文献
77.
郎永建 《中国职业技术教育》2006,(35):34-34
一．加强正面教育
在基础会计教学过程中．思想教育的内容十分丰富。我国会计历史悠久、成就辉煌。在西周时便出现了“会计”一词．为了满足当时的生产实践与经济管理对会计活动的需要．西周王朝设置了由“司会”领导的权力集中、规模庞大、分工细密的会计机构。利用式法、简册、籍书和日成、月要、岁会等核算方法，进行核算、监督和考绩。 相似文献
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79.
80.
内海隆一郎 《小作家选刊(小学)》2003,(11)
在路边上有个无人售货亭。杉田把自家种的萝卜、小油菜、胡萝卜等蔬菜摆在约有半张席大小的货架上。蔬菜一袋从一百元到二百元不等,买菜的人把硬币投到用铁丝吊着的空罐头盒里即可。到无人售货亭来买菜的多为农田前面小区或对面公寓里的人。因为这里的蔬菜比站前超市便宜得多,所以每天摆出的多,所以每天摆出的蔬菜从来没剩过。“嗨,又有一个。”黄昏时,杉田从铁皮盒往外倒硬币时说。他的手指闪着一个比百元硬币大一圈的黑色圆形钮扣。这颗纽扣好像用黑色贝壳做的,中间有呈井字状的4个穿线孔。放在明亮处,钮扣闪着美丽的光泽。“真不像话,用… 相似文献