对一道习题的商榷     

郑端平  谷慎之 《物理教学探讨》2005,23(17):43

许多教学资料上有这样一道题(以下简称习题):如图1所示,光滑曲面是方程为y=x2的抛物线,在y=a的直线以下有垂直xoy平面的匀强磁场(图中未画出),一个质量为m的闭合小金属圆环从曲面上y=b处以速度v沿曲面滑下,已知b>a,忽略空气阻力,下列说法正确的是()A.圆环经过位置o时,动能为mgb  相似文献   

20世纪90年代以来近代中国的社会变迁与文化转型研究述评     

郑大华  邵华 《教学与研究》2007,(12):72-79

20世纪90年代以来学者们从社会变迁与文化转型的角度考察了中国近代史的衍变与发展,并取得了丰硕的成果,从中我们可以看到中国近代史研究领域的不断扩展与细化,研究方法的不断演新.本文从近代中国的社会变迁、近代中国的文化转型、近代中国的社会变迁与文化转型关系等方面对此作了系统的回顾与评述.  相似文献   

《桃花源记》谁问"今是何世"     

郑湖滨 《语文新圃》2007,(8):43-44

对于陶渊明的传世名篇《桃花源记》中的一句--"问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋"省略部分的阐述,现行的多套教科书、教参书、辅导材料都比较一致地作如此补充:(村人)问今是何世,(村人)乃不知有汉,无论魏晋.笔者对前个部分的补释,即"问今是何世"到底是谁问这一问题,持有不同看法.现阐述如下,请教大家.……  相似文献   

关于小学几何初步知识复习的几点思考     

郑安琪 《广西教育》1997,(4)

复习的目的是为了整理、巩固已学知识，使之系统化，并提高综合运用知识的能力。学生通过新授课学到了多个知识“点”，又通过练习课将知识“点”连成线——即形成初统的技能技巧，而复习则是把这些“点”和“线”结合成“面”，梳理成知识的网络，并提高综合解决问场的能力。因此，复习应达到知识的系统整理和知识的综合运用两个方面的教学目的。那么，小学几何初步知识的复习；怎样才能达到“整理知识”与“综合运用”两方面的目的呢？一、精选复习内容。复习并不意味着把已学过的知识原封不动地重复一遍，应避免无效的信息的重复传授，而…  相似文献   

关于有序体的几个结论     

郑志荣 《江西教育学院学报》1984,(2)

Artin 曾给出了域的一个元素成为全正元的充分必要条件,一九五五年,一九五六年其间 Robinson 先后对全正元的概念和证明方法作了推广。本文的前一部分将这些主要的结果推广到了体上,在后一部分中,考虑在其实闭包中稠的有序域,我们指出,在这种有序域上的代数体如果存在序扩张,那么它就是可换的。1、我们用字母 F 记某个体,σ(F)记 F 中形如:  相似文献   

浅谈体育教育中美育目标的实现     

郑步军 《科学教育》2003,9(4):5-6

本文就体育教育中美育教育的意义、功能与收据、框架与运用进行了阐述。提出了有关体育教育中美育目标的实现的具体设想，强调了美育的体育教育中的重要性及其应用价值。  相似文献   

国际经济与贸易专业双语教学研究与思考——以《国际经济学》双语教学为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾伟  郑汉金 《双语学习》2007,(7M):107-109,112

本文在系统分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的必要性以及可行性的基础上，以国际经济学为例着重探讨了国际经济与贸易专业开展双语教学的具体教学实践活动，并据此提出了国际经济与贸易专业开展双语教学的相关建议。  相似文献   

Multisim软件在电子技术设计型实验教学中的应用     

郑富龙 《闽西职业技术学院学报》2006,8(2):84-86

介绍一个优秀的电路设计与仿真软件Multisimr的功能及特点,结合电子电路实例,叙述了该软件在电子技术设计型实验教学中的具体运用,从而改变了传统设计型实验教学模式,取得了较好的教学效果。  相似文献   

前后置定语语义差异在英汉语言中的对比分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

祁艳  郑阳春 《北京教育学院学报》2006,20(1):24-27

前置定语与后置定语在英汉两种语言中既存在共同点,又各自有自己的特色。本文通过语义靠近原理和长度距离标记来对比分析两种语言的异同以及在两种语言中所反映的语言倾向和趋势。  相似文献   

论南宁国际民歌节的艺术辐射作用与影响     

郑星华  梁柰 《河池学院学报》2007,(Z2)

南宁国际民歌节这一综合性节庆活动已举办多年,南宁国际民歌节在挖掘地方特色民歌,激起民歌创作热情;掀起"民歌新唱"的热情;使广西民歌走向世界,让世界民歌走进中国等方面产生了良好的艺术辐射作用与影响。  相似文献