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991.
992.
现代田径教学要依靠现代方法的支持,基于微课的翻转课堂的构建,让传统的田径教学发生翻天覆地的变化。本文从学校田径教学面临的现实窘境着手,发现学校田径教学普遍存在方法单一、内容枯燥的问题,对学生的吸引力十分有限。尝试结合微课的翻转课堂带来的便捷优势,解决田径教学遇到的现实问题,明确基于微课的田径翻转课堂构建思路,打造全新的教学空间,让学生获得全新的田径学习体验。 相似文献
993.
郝艳萍 《黑龙江教育学院学报》2014,(1):156-157
以翻译实质为切入点,深入分析俄汉语语义对应关系,从而得出翻译实质乃为语用等值,而非语义等值,并通过对俄语俗语、谚语的翻译实践,进一步分析语用等值的真正含义。 相似文献
994.
郝婉丽 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):183-184
人才结构和产业结构密切相关。保持两者之间的协调发展是产业结构升级,促进产业结构发展的核心。我国东北老工业基地人才结构优化与产业结构升级的动态协调性不高。区域人才结构优化与产业结构升级的动态适配已成为我国各省最急需解决,具有实践性的难题。因此,区域人才结构优化与区域产业结构升级的协调发展将会成为"十二五"期间一个不容忽视的重大课题,亟待展开研究。 相似文献
995.
郝从容 《中学政治教学参考》2014,(10):62-63
<正>高考政治新课标卷两类题型中,非选择题总让师生爱恨交加。爱之,是因为它不像选择题那样"一锤定音""无可救药",总有回旋余地;恨之,是因为多数学生无论如何努力,距离高考的"标准答案"总有差距。学生在非选择题中出现的问题,无外乎审题不清、思路不顺、观点不当、术语不准、要点不明、材料 相似文献
996.
一、考查一般现在时用法 考点说明:一般现在时常表示现在持续性动作或存在状态,多以now,at present等时间状语为标志.一般现在时还可表示现阶段经常发生的动作或存在的状态,常以often,sometimes,usually,always,seldom,every day等频度副词为标志.一般现在时还可以表示不受时间制约的客观事实或普遍真理. 相似文献
997.
教学理论在长达三百余年的变革实践进程中，至少有五大基本规律：教育教学的改革实践是教学理论变革的动力源；教学哲学思维变革转换着教学理论的把握方式；教学研究传统的更替表征着教学理论变革的逻辑进程；教学理论流派的思想斗争和学术争鸣为教学理论的变革实践提供了开放自由的学术氛围；教学理论在不断的超越中展示着自己的实践本真。 相似文献
998.
999.
我国教学理论的时代重建 总被引：1，自引：0，他引：1
不同的时代有不同的时代精神。教学理论的发展进程也比较明显地体现出各个发展阶段的时代精神。21世纪来临之际,“文化—生活—哲学”是我国教学理论合理性重建的时代构架。在这个时代构架下,需要进行两个层面的研究,即通过教学生活实践研究和元教学理论研究,以充分发挥教学理论的实践指导功能和自我调节功能,还需要从主体的方面重塑我国教学理论研究者的知识分子形象。 相似文献