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11.
郭建华 《青苹果(高中版)》2014,(2):10-11
圆锥曲线的离心率是描述圆锥曲线形状的重要参数,也是当前高考考查的一个热点。特别是与角有关的离心率问题,题目灵活多变,技巧性强,所以在学习过程中我们要善于总结,掌握求解此类问题的技巧和方法。 相似文献
12.
正从2011年教育部征集"减负"良策以来,三年弹指一挥间,从相关文章和讨论以及各地的动向来看,这项工作引起了足够的重视,但成效似乎不大。因此,必须认识到目前基础教育减负中存在的种种误区,才能找到合理的解决对策。基础教育减负存在的误区学校和家长在对孩子培养的选择上,往往遵循这样的逻辑:如果有一个孩子,在学校给他压力能让他成才,或者不给他压力不一定成才,大家选择哪种?大多都选择前一种。这也体现着基础教育减负陷入误区的原因,即主观认识偏颇、舆论导向功能失调、社会失范。首先,主观认识偏颇。在对教育目的的认识中,人们普遍把教育的产出理解为:学 相似文献
13.
随着近年来农村信用体系建设的深入开展,信用环境得到了优化,农户信用意识大幅提升,涉农金融机构业务得到了长足发展。但在推动辖内农村信用体系建设的过程中,也存在一些亟待解决的问题,针对问题,笔者给出了相应的意见和建议。 相似文献
14.
郭建华 《青苹果(高中版)》2013,(6):7-10
这里所谓转化,是指将数学命题由一种形式向另一种形式的转换过程,是中学数学最基本的思想方法之一。数学活动的实质就是思维的转化过程,在联系和发展中把握对象,在对立统一中认识事物。同学们若能在数学解题中适当地使用转化思想,则可以使问题化繁为简,优化解题过程。高中生应注重转化思维能力的培养。下面通过例题予以说明。 相似文献
15.
越来越多的老师在自己的课堂教学中指导学生使用形象化记录。但是,我们也发现,要想让形象化记录在课堂中真正发挥作用,在设计和使用时还应该注意以下几个问题。 相似文献
16.
郭建华 《濮阳职业技术学院学报》2007,20(4):32-33
我国经济体制改革以来,伴随着经济快速增长的是城乡居民收入分配差距的迅速扩大。农民是我国最广大的群体,占人口的绝大多数,贫困人口主要集中在农村。没有农村的富裕就没有整个国家的富裕,共同富裕就只能是一种空想,建设社会主义新农村也无法实现。因此,缩小收入差距的重点应该是城乡差距。 相似文献
17.
18.
根据我国刑法第三十条的规定,国家机关是单位犯罪的主体.但国家机关是否应成为单位犯罪的主体在我国学界一直是一个存在较大争议的问题,存在两种对立的观点.坚持国家机关应该成为犯罪主体的观点,把国家机关纳入犯罪主体范围,具有重大的现实意义. 相似文献
19.
郭建华 《青苹果(高中版)》2008,(3):21-22
<正> 设 F1,F2是椭圆（x2/a2）+（y2/b2）=1（a>b>0）的焦点,过 F1,F2的弦交椭圆于 P 点,称∠F1PF2为椭圆的弦焦角,△F1PF2为椭圆中的焦点三角形。如图1所示,在△F1PF2中,P 与 A1,A2不重合,设∠F1PF2=2α,则有下列三个结论。一、|PF1|·|PF2|·cos2α=b2证明在△F1PF2中,设|PF1|=m,|PF2|=n,|F1F2|=2c。由余弦定理得:m2+n2-2mncos2α=4c2①,又 m+n=2a, 相似文献
20.