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101.
郭建华 《青苹果(高中版)》2010,(2):38-39
极限思想是研究变量在无限变化中变化趋势的思想,是用无限逼近的方式,从有限认识无限,用不变认识变,用近似认识精确的辩证思想。将极限思想渗透融合到解选择题巾,可以实现数学内容和思想方法的有机结合,可以拓宽思维渠道,优化解题过程,提高解题速度。下面通过例题予以说明。 相似文献
102.
郭建华 《青苹果(高中版)》2010,(12):14-17
数列求和是数学学科研究的对象之一,同时也是高考的热点。数列求和不仅方法多样.而且在问题的解决过程中渗透着转化与化归、分类讨论等重要的数学思想与方法。某些既不是等差、也不是等比的数列求和,是同学们学习中的难点。不过只要认真去探求这些数列的特点以及和式结构,求和也并非无规律可循。下面让我们来探讨数列求和的九种典型策略。 相似文献
103.
郭建华 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(2):137-139
思想政治素质是人的各项素质中最重要的素质。"正如每一种技术或是科学的馈赠都有其阴暗面"一样,网络对大学生思想政治素质的不良影响逐渐显现出来,严重地削弱了高校思想政治理论课的教育功能,使教学效果大打折扣。高校思想政治理论课应积极应对来自网络的挑战,用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮,把大学生培养成德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
104.
105.
一方面,我国商业银行绘合化经管起步较晚,另一方面,与发达国家相比,我国商业银行综合化经管存在更多的问题.本文将从我国商业银行综合化经营的发展现状入手,结合我国金融业的实际情况,找出最合适的经营模式,分析存在的问题并料定相应的对策. 相似文献
106.
107.
108.
在我国高等教育模式改革和地方本科院校转型发展的环境下,应用型人才培养是一个深受教育界和社会共同关注的热点问题,也是建设地方应用型本科院校必须面对的关键问题。本文从地方本科院校自身特点出发,针对经管类专业人才培养过程中存在的特殊性,从课程体系设计、教学模式改革、师资队伍建设等方面探讨了地方本科院校经管类专业应用型人才培养模式和途径。 相似文献
109.
郭建华 《四川教育学院学报》2002,18(11):19-19
有了新的课程 ,必须要有新的教师。从理想的课程到实践的课程 ,其间有很大的落差 ,所以教师决定着课程实施的走向。这就需要教师在教育观、角色、能力、教学方式以及工作方式方面有所变化。进一步说 ,新课程能否顺利实施 ,关键看教师素质能否适应改革的要求。目前 ,教师应加深对新课程的改革的认识和对课程的理解 ,提高实施新课程的能力和水平 ,尽快应对新课程的教学。一、加强对新课程的理解1 目标。这是教师实际教学工作的基础和出发点 ,只有在此基础上的一切教学活动和策略才是有目的 ,有指导思想的。相反教师在实际工作中只是按部就班地… 相似文献
110.
同志们:这次会议主要任务是:回顾总结2010年全市教育工作,全面部署2011年教育工作任务,进一步认清教育发展新形势,统一思想,振奋精神,推动黑河教育更好更快发展。下面,我讲三个问题。 相似文献