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41.
论观念转变与信息化促进武术现代化 总被引：4，自引：0，他引：4
郭志禹 《北京体育大学学报》2005,28(10):1301-1302
武术长期在农业经济环境中生存发展,上世纪下半叶的后20年才真正接触到"现代化".新世纪武术面对的世界是飞速发展的.所谓"现代化"就是要具有先进的科学技术水平.因此讨论"武术现代化"有两方面问题需要解决:一是观念转变问题,二是以信息化促进武术现代化问题.归纳了4种需要转变的观念,同时在阐述中心论点时提出:信息化是武术发展的关键,是武术现代化过程中与时俱进的必由之路,我们在转变观念中应该及时树立这一思想,并抓紧付诸实施. 相似文献
42.
文章从自古武术就有"惟京师为善"一说,论及近代武术名家和社团由农村到城市,在京沪等地传播武术,使传统武术融入体育之中,并接受了竞技体育的思想.新中国竞技武术的基础也是由老一辈武术家的传统武术中传习发展而来,现代武术的大型竞赛活动、国际赛事几乎都选择在都市举办,著名传统武术拳种少林拳的各种武校都集中在都市化的登封市,凡此等等似乎开始揭示传统武术未来发展的一条已见端倪的路径. 相似文献
43.
竞技武术市场化发展的文化背景 总被引：8，自引：0，他引：8
综合分析了竞技武术市场化与发展的现状、趋势，提出竞技武术套路运动的诞生、发展、国际化与实现“进奥”使命都离不开国家的支持，在力争“进奥”的特殊时期，其市场化程度是有限的；散打竞赛，武馆、武校等技术培训市场应是竞技武术市场化与发展的重点；但在竞技武术套路运动“进奥”之后，其市场化程度将产生较大变化。 相似文献
44.
通过文献资料、专家访谈、文物分析和实地调研等研究方法,从历史发展的角度对影响青藏武术文化形成的若干因素进行分析和探讨.认为:①青藏武术在神话、英雄、宗教和工业化阶段各有自身的阶段特色和记载转述方式;②战争是青藏武术文化形成的催化剂,同时宗教思想亦是影响武术文化全面发展的重要因素;③青藏武术文化区域内发展有较大差别,青藏东北部武术文化较为多样,中、南部则发展迟缓.④工业时期青藏武术文化的形成主要受政府青藏的支援影响. 相似文献
45.
教育人类学视野中的当代武术文化传承困境与路径选择 总被引：2，自引：0，他引：2
当前武术文化的传承遭遇困境。表现为传承方式产生路径依赖,整体上缺乏改革魄力与创新精神;世家传承、师徒传承以及馆校传承等重要的传承阵营面l临窘境,传承链系中后继乏人;且传承主体间缺乏良陛互动,甚至存在部分的误读现象;原本为一有机整体的武术文化在不经意间被分解,传承内容亦日益碎化。此困境突破之路径在于：力挺传承主体,提升传承意识;拓展宣传路径,兼修自身内功;加强平等交流,深解武术文化;注重整体传承,拒绝过度碎化。 相似文献
46.
太极拳健身文化及其科学基础--现代太极拳运动之延年益寿篇 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料、分析、归纳、演绎的研究方法,从“心静体松”、“气遍身程”、“足定根基”三个方面的太极拳健身文化和与之相对应的科学研究成果进行初步分析。结果发现,现代科学研究与太极拳健身文化之间的联系,是可以通过现代语言表述和现代科学诠释达到融会贯通的,这将使太极拳健身功能呈现出更为清晰的切合实际的科学图景和学术指向。 相似文献
47.
运用文献资料、专家访谈、田野调查、比较等方法,对甘肃境内武术文化的地域分布特征及典型拳种的地域风格特征进行研究。研究认为:甘肃"西枪东棍"农牧2分的地域分布特征,是由于历史时期的甘肃地处农牧交汇地带,受农牧两种生产方式的影响而形成的;以八门拳、天启棍、壳子棍为代表的本土武术拳种较好的保留了古代武术元素,呈现出原始、古朴的地域风格特征,是由于历史时期封闭的自然地理环境,落后的交通条件、封建保守思想、及经济落后等原因阻隔了武术间的交流与传播,形成武术的封闭性,其原有的传统、质朴的风貌得以保存。为中国鲜明的地域武术文化的研究提供补充。 相似文献
48.
密位是什么?教材上看不到,连我们听课的教师也不清楚。(特级教师闫勤评课语)但是华应龙老师的课堂上出现了炮兵为了精确表达打击目标的方向,不用度作单位,而创造了新的单位密位——把一个圆 相似文献
49.
运用多媒体的基本原理和信息、系统、逻辑、文献资料等基本概念及方法,对太极拳的内容进行了梳理与研究,初步完成了可作为多媒体展示的大纲设计,构建了一.个太极拳多媒体信息服务系统,即太极拳信息层次划分、信息体分类及其信息库的主要内容(包括:太极拳史、太极拳流派、太极拳人物、太极拳技术、太极拳典籍、太极拳的科学研究、太极拳的发展、人机互动的思考题与题解)建设,为进一步充实和完善该系统奠定了基本框架,并达到了为建设中国武术博物馆而进行的预研究之目的. 相似文献
50.
武术民族精神内涵研究 总被引：4，自引：0，他引：4
将武术中的历史、文化、教育诸多因素联系起来,证明武术在当代弘扬民族精神和进行传统文化教育中具有丰富的内涵和深厚的底蕴.武术具有德育、智育、体育、美育多方面的教育价值,它体现的忠诚报国、和谐宽容、自强不息、礼敬守法、尚武崇文等精神是民族精神教育的宝贵财富,武术可以在我国的学校教育中发挥更大作用,做出应有的贡献. 相似文献