利用列初等变换求标准正交基     

郭桂容 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(6):1-3

文中给出一种仅用矩阵的第三种列初等变换便可直接将的一个基化为正交基,从而再单位化求标准正交基的方法,并用具体例子验证了该方法是简便易行的。  相似文献   

从教育实习谈高师数学教育专业课程设置改革     

郭桂容 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(3):38-42

中小学数学教育改革呼唤新的学习策略和学习方式,师范生承担着基础教育改革的重任.作为培养中小学数学教师的高等师范院校的数学教育如何与之相适应是一个迫切需要解决的问题.  相似文献   

拓扑向量空间中修改的带误差Mann迭代序列的强收敛定理     

曾令艳  郭桂容  陈华平 《六盘水师范高等专科学校学报》2012,24(3):31-37

在实拓扑向量空间中,修改了带误差的Mann迭代序列。进一步地,在一定条件下,证明了带误差的Mann迭代序列在修改前与修改后的收敛性等价。  相似文献   

数学系师范生教师职业认同调查分析及对策     

郭桂容 《六盘水师范高等专科学校学报》2010,22(6):75-77

师范生的专业归属感、职业认同感是否健康发展,由专业到职业的过渡是否顺畅是教师职业成长的重要环节,也是高师院校急需解决的问题。  相似文献   

“双减”之下的课堂教学改革思考     

郭桂容 《读与写:教育教学刊》2022,(11)

双减政策,简而言之要求中小学的教育应减轻学生和家长的负担,这就要求中小学教育能够提高学生在校内学习的效率,尽量减少给学生带来的课外负担,在重视学生知识方面学习的同时,帮助学生能力和道德的发展。因而,教师应在双减政策的背景下,重新思考如何进行课堂教学的改革,在确保学生能够掌握知识的基础上去进行教学的深化处理,做减法的同时也是在做加法,最终目的是要减轻学生的课业压力,并且让学生在语文课堂上有所收获,这就需要教师从多个层面出发进行深入的思考和改革。  相似文献