普通高中课程体系与知识、能力、素质的调查和研究     

郭燕芬 《学子》2016,(1):9-10

<正>当今时代,科技迅猛发展、知识日新月异,为教育的发展提供了条件和可能,同时也对教育提出了新的要求。普通高中教育与高等教育、中等职业技术教育、特殊教育、义务教育相区别的一种教育。长期以来,人们认为普通高中任务是"升学"和"就业"的双重任务,以普通高中的课程体系的素质就需要能够满足以育人为基本职能,兼备培养素质、辐射文...  相似文献   

新时代五年制高职毕业生文化素养评价指标的构建     

郭燕芬 《知识文库》2023,(18):85-88

<正>五年制高职学生文化素养评价指标是评估职业技术学校培养学生的一项主要内容。文章以文化素养能力与人才培养之间的联系为出发点，对文化素养教育中出现的一些问题进行了研究，从而对职业教育中人才培养体系进行有益的探索。1高职学生文化素养的重要性高职院校开展的相关教育，主要是为了培养高职院校学生在从事社会相关工作中所应具备的专业技能和人文素质。在早期，职业教育更多地注重人的实践劳动能力，更多的是一种简单的职业技能教育。随着科技条件的提高，以及社会环境的改变，  相似文献