全文获取类型
| 收费全文 | 257篇 |
| 免费 | 1篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 178篇 |
| 科学研究 | 44篇 |
| 体育 | 7篇 |
| 综合类 | 6篇 |
| 信息传播 | 29篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 2篇 |
| 2021年 | 4篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 12篇 |
| 2012年 | 17篇 |
| 2011年 | 16篇 |
| 2010年 | 13篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 12篇 |
| 2007年 | 14篇 |
| 2006年 | 10篇 |
| 2005年 | 9篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 9篇 |
| 2000年 | 9篇 |
| 1999年 | 10篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 6篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 7篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 5篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1981年 | 2篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1956年 | 1篇 |
排序方式： 共有264条查询结果，搜索用时 78 毫秒
121.
胡号寰 《荆门职业技术学院学报》2001,16(2):47-49
随着加入WTO步伐的加快，中国将成为世贸组织的成员。中国检验检疫将面临着新的问题。一方面由于中国的关税进一步降低以及垄断和限制的取消，外国商品进入的数量增加为检验检疫提出了新的要求；另一方面中国成为世贸组织的一员，如何真正享受到加入WTO后的各种待遇，商检部门必须系统研究以迎接挑战。为此，文章针对商检部门如何为企业开拓国际市场提出了相应的对策。 相似文献
122.
双语者心理词汇表征结构 总被引：1，自引：0，他引：1
高震寰 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(1):33-34
一个掌握了两种语言的人的第二语言的有关知识是如何存贮在记忆里，即是双语者心理词汇表征结构是心理语言学和二语词汇习得领域的一个热点问题。本文将对双语词汇表征的三个主要的模型及其相关的实证研究进行简要介绍，并提出一些相关问题，以帮助人们对双语者的心理词汇表征结构领域有进一步的了解。 相似文献
123.
124.
胡号寰 《荆州师范学院学报》2010,(4):28-30
中国科技期刊参与国际化竞争是发展的必然。目前其实力与国外先进科技期刊存在一定差距,主要表现形式为资源影响力不强、结构单一、经营实力不足、编辑中运用科技手段的先进程度不够、期刊运作的管理方式有待调整。为此在办刊方式上,应重新调整科技期刊的资源配置,提高科技期刊管理的综合能力,加强科技信息的传播,以及培养适应新形势的编辑人员。 相似文献
125.
浠庡ぇ浼椾紶濯掍笌灞呮皯浣撹偛娑堣垂鐨勫鍚堝叆鎵?璁ㄨ澶т紬浼犲獟瀵瑰眳姘戜綋鑲叉秷璐圭殑瑙傚康鏇存柊銆佸弬涓庝綋鑲叉秷璐圭殑琛屼负浜х敓鐨勭Н鏋佸奖鍝?浠ュ強澶т紬浼犲獟瀵规垜鍥戒綋鑲叉秷璐归鍩熺殑鎷撳睍鍜屼綋鑲叉秷璐瑰競鍦虹殑鑸嗚鐩戠潱,骞跺垎鏋愪簡鍒剁害鎴戝浗澶т紬浼犲獟鍙戝睍鐨勫洜绱?涓轰績杩涙垜鍥藉ぇ浼椾紶濯掑拰灞呮皯浣撹偛娑堣垂鐨勫拰璋愬彂灞曟彁渚涚悊璁烘寚瀵? 相似文献
126.
本文简要介绍了词汇内部结构的模型,词汇习得经过的阶段,指出了国内二语学习者词汇掌握不完全的原因,并提出二语词汇学习的策略问题。 相似文献
127.
彭炜寰 《希望月报(上半月)》2003,(21)
从小父母就给予我开放的童年,闲暇时,总让我和街坊邻居在运动场上跑步、打球,每逢假日更是安排登山、越野、海边游泳、露营、冬日滑冰,甚至自行车旅行……这些多元的运动休闲爱好,带给我生活中不同的乐趣,也为我日后的休闲生涯,播下了受益一生的种子。 相似文献
128.
史静寰 《时事(时事报告高中版)》2004,(5)
看了同学们的讨论,我觉得,刘桔增认为分科后丢掉了很多知识,丁鹏对分科的无奈,胡冬平谈到“名存实亡”的会考科目,都是客观存在的现实。目前,我国大部分地区实行的是“3+X”的高考制度,在一考定终身的大环境里,学生的确有技能单一、知识面狭窄的问题,难以成为现代社会所需要的具有多种知识和技能、广泛活动能力的创造型人才。但是,倘若真的取消了文理分科,情况就能马上改变吗?知识的数量未必能上升为素养,它还与我们的文化土壤、思维方式、制度环境等有着千丝万缕的关系。要解决问题,正如杨卫华、舒燕华、王剑所说的,需要从现行的教育理念… 相似文献
129.
130.
拔尖人才的培养已成为中国高等教育发展的重要议题。使用"中国大学生学习与发展追踪研究"(CCSS)数据,以山东大学泰山学堂作为"基础学科拔尖学生培养试验计划"的案例,将该计划作为一项院校教育改革实践,基于学生视角分析学习过程中的四大要素——课程、教师、学生、学习环境,考察现行培养模式发挥的作用和存在的问题。研究发现,学堂的课程严格要求程度较高,课程认知目标需进行更科学、更合理的建构;学堂学生在学习行为上表现突出,社会性发展有所欠缺;学堂的生师互动注重学术性交流,社会性互动不足;学堂学生在个人心理环境层面具有浓厚的专业兴趣和较高的学业期望,在社会环境层面较少感受到学校在学业和生活上的支持。拔尖人才培养应确立以学习者为中心的教育理念,在投入大量资源的基础上进一步考虑如何合理高效地利用资源,切实为学生发展提供支持。 相似文献