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91.
八年前,我校是一所小有名气的薄弱学校;八年后,学校成为一所市内外颇有名气的强校。回顾学校八年发展历程,我们深感“特色兴校”所具有的现实意义。一、咬定特色,抓住关键。让学校亮起来[状况概述]1996年前,作为薄弱学校我们处于教育的迷惘中,领导心事重重、教师心事重重,找一条怎样的路,使学校走出黑暗、驶向光明?我们反复审视校内外教育资源,确定了以写字书法教育为载体的特色 相似文献
92.
欧云华 《株洲师范高等专科学校学报》2004,9(5):60-61
培养创造性人才是我国的基本国策.创造性人才的培养关键在于教师.因此,对于数学教师在创造教育中要更新知识,与时俱进,树立创新思想,发挥知识再创与鼓动潜能,重视学生自学能力与大胆猜想能力的培养.在提高自身素质的同时,挖掘学生创新潜能,做好教学、科研及社会实践工作. 相似文献
93.
曾听一位年轻的母亲讲述她生活中的一件小事,一件微不足道的小事。有一天,她和孩子到一栋大厦去办事,走进大堂时,电梯正在进人。她们加快脚步想赶上这趟电梯。这时从她们身后走来一位老婆婆,年轻的母亲本能地向后一让,让老婆婆先进了电梯。这时电梯已满员了,母女俩只好静静地站在电梯 相似文献
94.
鲁云华 《浙江教育学院学报》2003,(2):40-45
《宋书》是一部纪传体史书，它善于用简明的叙述语言和个性化的人物语言来刻画人物思想性格，并力求在历史真实的基础上，运用传主的童年小事和生活逸事来神话人物，从而既拓展了史书纪传人物的学笔法，又大大丰富了《宋书》的学性。 相似文献
95.
<正> 由于复数可以看作是平面上的点,复数可以表示成代数形式和三角形式,所以复数与实数、三角以及几何具有紧密的联系.因此,解决复数问题的基本方法就是将其转化为实数问题、三角问题及几何问题. 相似文献
96.
肖云华 《小学生之友(智力探索版)》2006,(4)
记得那是在幼儿园时,王老师把我们带到空地上,手上举着一条粉色的丝巾说:“今天我们玩一个游戏。游戏规则是先用丝巾蒙住一位小朋友的眼睛,这位小朋友分别喊‘绿灯’、‘黄灯’和‘红灯’,在他喊‘绿灯’时,大家可以跑动,喊‘黄灯’时大家要单脚跳,‘红灯’时大家不能动。这时,蒙住眼睛的小朋友开始抓人,第一个被抓到的小朋友将被蒙住眼睛,开始下一轮游戏。听清楚了吗?”“听清楚了!”我们异口同声地说。一位男同学自告奋勇地要求:“我先蒙。”王老师把丝巾叠了几层,绑在他的头上蒙住眼睛。游戏开始了,小朋友们都兴奋地跑开了。我边跑边想:… 相似文献
97.
三端可调型正电压输出稳压电路LM317在LED显示电路中可以替代LED显示器的限流电阻．这种接法在驱动合适数目的LED时．具有独特的优点． 相似文献
98.
99.
在生物教学中适当地采用电教手段,实践证明,这样做有利于提高教学效率。一、加强基础知识的教学,提高课堂教学效率利用幻灯配合生物教学,要根据生物教材内容,从教学实际需要出发,讲究实效。生物课中的一些器官的生理活动基础知识,都是教材中的重点和难点。如根的吸收作用,茎的输导作用,叶的光合作用,花的双受精作甩等,用传统的讲解和挂图等教具只能看到结果,看不到它的生理活动的过程,学生较难理解,不能形成完整的概念,而采用 相似文献
100.
你想体验一下"上坡轻松、下坡费劲"的奇妙感觉吗?
你想目睹一下"车往坡上滑、水往高处流"的奇异景观吗?
那么,不妨到世界各地的"怪坡"去"潇洒走一回",看看大自然的神奇造化. 相似文献