框架语义学对英语词汇的教与学的启示   总被引：1，自引：0，他引：1  

钱德明  周庆芳 《苏州教育学院学报》2005,22(2):59-63

框架语义学是一种认知语义学,有别于其它任何一种语义学理论。它将视角(Perspective)和典型(Prototype)引入框架中,为词汇的教与学提供了一条新的思路和研究方法。在交际法盛行的当今,如何有效地扩大学生的词汇量,本文利用框架语义学的研究成果作了一些初步的探索。  相似文献   

公开课若干争议的问题述评     

钱雯雯 《教育情报参考》2007,(10):37-38

公开课是教师教学生涯中的必不可少的经历，也是公认的教师专业化发展的重要途径之一。目前国内学者对公开课的研究较多，对公开课的争议也较大，笔者主要列举其中五个方面：[第一段]  相似文献   

指导学生作文的三点做法     

钱汉松 《文教资料》2005,(5):103

一个学生对做某件事兴趣盎然,乐而为之,就是做好这件事情的良好开端。根据儿童的心理特点,在每次作文指导时,设计一些能诱发学生写作兴趣的思考题或创设一些别开生面的情境,对激发学生的写作灵感大有好处。一、在自然轻松的谈话中引导学生进入意境为了解除学生对作文望而生畏的心理,在每次作文指导前,可安排一段轻松自然的谈话,解除学生的顾虑,使之较顺利的进入写作的意境之中。例如在指导写《家乡的早晨》一文中,教师开始便用亲切的口吻很随便地问:“同学们,你们都去过西来农民公园吗?你都看到了什么景物啊?看到这些景物之后又想到了什么呢…  相似文献   

物理实验教学创新策略初探     

钱广东 《教育学报》2002,(11):42-44

本文结合教学实践初步探讨了创新实验教学策略——创新实验教学方法 ,创新新的实验 ,创新实验组织形式 ,创新实验与电脑模拟实验。  相似文献   

一个哈姆雷特还是一千个哈姆雷特   总被引：5，自引：0，他引：5  

钱梦龙 《中学语文教学》2004,(10):23-25

说是"指点迷津",实在不敢当.我也只是一名普通教师,退休之前和你一样天天要面对自己的学生,我知道,他们不但渴望着个性的发展,也期盼着我能够帮助他们顺利地通过考试,过好"升学关".这样的现实处境,使我在教学中不能不像你一样考虑许多实际的问题,不能如某些文章所写的那样浪漫,那样天马行空,因此,那些困惑着你的问题同样也使我感到十分困惑.  相似文献   

学以致用如鱼得水     

郑俊霞  钱秀中 《中等职业教育》2005,(7):14-14

和那些频繁跳槽的年轻人不同,我1996年职高毕业以后去了宁波启发制刷有限公司实习,到现在一直在这个单位上班,从未挪过窝。我是学外贸专业的,要说现在我在公司能取得一些成绩,首先应当感谢学校里老师们的严格教育。学生时代学的那些外贸英语、外贸实务以及外贸单证等专业真的是  相似文献   

论成人教育的继续社会化机制     

钱再见 《成人教育》2002,(Z1)

继续社会化是人的社会化过程中的一个重要阶段。由于社会环境变化、技能失调和社会角色变换等原因,成人必须不断地进行继续社会化以适应社会变迁的需要。而成人教育的中心职能就是帮助人们进行继续社会化,成人教育是成人继续社会化过程能否顺利完成的重要保证,也是成人在其继续社会化过程中的自主选择。中国的成人教育事业要以“三个面向”为指导思想,以继续社会化为现实任务和具体内容,而成人教育的最终目标则是提升人的现代化水平,实现人的全面发展。  相似文献   

地学类学科精品课程教学网站的架构设计     

陈三明  钱建平 《中山大学学报论丛》2007,27(10):78-82

地学类学科的特点是空间大尺度、时间大跨度,"将今论古"是地学的基本教学方法,因此动画技术与虚拟现实技术在地学教学软件的开发中起着重要的作用,精品课程网站不仅要整合有特色的地学课件,同时因为它面向三种主体对象(教研组教师、学生主体、评审专家),网站设计以SQL、ASP、Flash remoting server技术为后台编程管理,其开放性设计方便了精品课程的后续维护工作;以多媒体画面要素设计的视觉表达界面,让专家能够立即切入评阅观测点;教师能在网上集体备课并能通过在线测验了解学生的学习状况;学生能依托多媒体课件等课程资源进行自主学习并能以多种方式与教师进行交流,实践表明,使用这套架构设计的国家精品课程《基础地质学》非常成功。  相似文献   

阅读训练的“格”     

钱梦龙 《语文教学与研究》1994,(5)

通向“不教”之境的“路”在哪里?就是训练。训练要有成效,必须严而有格。下面根据思维流程设计阅读训练的“格”。 认读感知。这是阅读的起点。学生通过朗读或默读,对课文获得一种初步的印象,这是阅读中的感知。 辨体析题。辨体,就是辨别文体,不同体裁的文章,在表达方式、语言运用等方面有不同的特点,阅读中把握这些特点,是对文章形式(及内容)正确的认识。析题,就是解析文章的标题。文章的标题,是文章思想内容的集中表现,解析标题就是对文章思想内容进一步审视的过程。  相似文献   

公元考说     

钱听涛 《科技文萃》2001,(5):171

公元2000年究竟从何而来?我遍问老友，都笑我痴顽："小学生都知道，那是因为耶稣是2000年前诞生的!" 可真的是这样吗? 耶稣究竟生于何年?这是一个聚讼纷芸几百年没有解决的难题。据西方严肃的史学家研究，基督教神学家所讲述的耶酥的生平，大都来源于《圣经·新约全书》的头四卷：四福音书。即他的门弟子马太、马可、路加、约翰写的"基督传"。  相似文献