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追加是一种说话的技巧,是对前述话语的补充与修饰。口头言说,不容预备;临场交际,变数太多。在这种情况下,谁也无法保证自己刚说过的话语是字斟句酌、经得起推敲的。当人们边说 相似文献
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954.
重新审视数学课程的价值,促使学生全面、持续、和谐的发展,是业务教育阶段数学课程的最核心目标,而这核心目标的"质",就是数学文化.教师的观念,只有从数学学科教学中跳出来,走向数学文化,回归数学文化,构建浓厚的数学文化课题,才能培养学生数学的辩证思维,拓宽数学的学习外延,探究数学的关系特性,使数学教学变得生机勃勃,光彩照人. 相似文献
955.
956.
影响学生课堂学习心理的因素来自两个方面：一是外在因素,即课堂心理环境对学生学习的影响;二是内在因素,即学生学习心态对学习的影响。 相似文献
957.
958.
959.
张俊;钱太保 《长春教育学院学报》2013,(22)
随着我国高校的不断扩招,越来越多的学生能够享受到高等教育,以此改变命运。但是对于农村大学生来说,高昂的学费和生活费也给家庭带来了沉重的负担。我国高等教育贫困生资助体系不完善带来的一系列问题造成了贫困生心理问题的产生。本文针对这个问题做了探讨。 相似文献
960.
在对站间转移行为理论综述的基础上,基于齐普夫定律和复杂网络理论对站间转移行为的规律与特性进行了理论探讨与实证研究.研究结果表明站间转移行为具备下述规律与特性:特定和非特定任务环境下的访问者站间资源分配规律是一致的,符合齐普夫定律形式;访问者站间转移网络的度分布是非常不均匀的,但却并不服从幂律分布;具备小世界特征和高聚类系数,但总体结构是相对松散的;具备异类匹配特征,存在大量从大型网站向小型网站、从搜索引擎向小型网站的转移等异类匹配现象;具备对随机删除节点的高度鲁棒性和对topN删除节点的高度脆弱性. 相似文献