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31.
钱明 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(15):55-57
校园文化体现了一所学校的校风、师风和学风,对高校人才的培养至关重要。党的十七届四中全会明确提出了“把全面贯彻党的教育方针、培养社会主义建设者和接班人贯穿高等学校党组织活动始终,发挥党组织在推进教育改革、搞好教书育人、加强教师队伍建设中的领导核心作用”的时代要求。充分发挥高校基层党组织在校园文化建设中的引领作用,既是对十七届四中全会精神的深入贯彻,更是高校校园文化建设实践的必然要求。离开了学校基层党建的引领,校园文化建设将缺乏文化的导向、组织的领导和实践的动力。因此如何充分发挥基层党组织在校园文化建设中的引领作用是当前高校管理中面临的重要而紧迫的问题。 相似文献
32.
在阳明门下,王龙溪的个性明爽颖悟,属于真真切切的随任开放型,钱绪山的性格偏向于拘谨淳厚,属于实实在在的安分保守型。龙溪＂之学玄矣＂,然龙溪的＂玄＂,恰好可衬托出绪山的＂实＂;一＂玄＂一＂实＂,在王门中可谓相得益彰。比较而言,龙溪注重＂存异＂,绪山看重＂归一＂。然在后阳明时代,龙溪的影响力逐渐超过绪山,进而使龙溪越来越自信,以至在学问上轻视绪山。钱王关系的不和,对王学尤其是浙中王学的发展与壮大虽不能说是致命的,亦是伤及元气的。浙中王学因绪山、龙溪的传续而兴旺,又因绪山、龙溪的不和而衰微。 相似文献
33.
34.
王阳明与明代文人的交谊 总被引：2，自引：0，他引：2
由于钱德洪在编撰<阳明全书>时曾根据阳明本人的意愿,对其早年的"未定之论"采取多不汇入的方针,所以在<全书>中很少辑录或干脆不记阳明与当时"泛滥于辞章"者的诗文之往来与个人之交谊.记载较为详细的惟有号称"吴中四才子"的徐祯卿,其余的或者只在<年谱>中提到姓名(如李东阳、李梦阳),或者作为论辩对象而载于<传习录>中(如顾璘),或者根本不作任何记载(如郑善夫、唐寅).其实这些人都与阳明有过往来并结下了友谊. 相似文献
35.
由江、浙、皖、沪二十家县级广播电台(站)组成的长江三角洲广播新闻协作区,十月下旬在安徽省合肥市肥东县召开研讨会,对县级广播如何适应社会主义市场经济发展的新潮流,服务市场经济,参与市场经济的问题进行了深入探讨。 相似文献
36.
钱明 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(6):1-8
拟以日本幕末维新期尤其以山田方谷为代表的保幕派或协幕派阳明学者为重点考察对象,并在此基础上展开对同一时期日本阳明学基本特质的概述与阐释。在所叙述的几大特质中,有的应当属于整个日本阳明学而能显示其时代共同性的特质,如＂王朱并举、以王为重＂和＂文武并举、以文为重＂等;有的则主要属于部分日本阳明学而能显示其政治立场性的特质,如＂道术并举、以道为重＂和＂义利并举、以义为重＂等。这些特质虽皆与中国阳明学有联系,但其日本化现象却十分明显。 相似文献
37.
在小学语文教学中,实施对话学习策略能够有效拓展学生的思维宽度,提高学生学习的积极性与主动性,激发学生的创新意识和思考意识。本文以小学语文对话学习策略的主要特点为切入点,结合实例,对小学语文对话学习的主要过程进行了深入探讨。 相似文献
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