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大校社区是大学文化的载体,大学社区文化共同体的灵魂和精髓是大学精神。高校内涵式发展强调弘扬与传承大学精神,包括自由精神、独立精神、科学精神、人文精神、批判精神和创新精神等。大学社区文化共同体具有开放性、民主性、批判性、创新性、共享性、自治性、同质性和自育性的特征。要唤起大学文化自觉,通过"独立之精神,自由之思想"的文化打造、人文精神的弘扬,自觉抵御社会浮躁庸俗和功利主义的侵蚀,努力培养高层次的文化精英,充分发挥大学社区文化共同体的规范与塑造、凝聚与激励、传承与创新以及社会文化辐射功能。 相似文献
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多媒体课件模拟化学实验教学具有形象、生动、直观、经济,并有较好的交互能力和使用方便等优点,但是也有不容忽视的局限.本文针对化学实验教学的特点和多媒体教学在化学实验教学中的局限性,提出了化学实验教学中多媒体课件的选择原则和内容. 相似文献
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近代资本主义发展史 ,既给西方社会创造了财富和繁荣 ,也带来了一系列的社会问题 ,而资本主义经济起步较晚 ,政治上保守专制的德意志第二帝国却赶在英、法、美之前 ,率先推行社会立法。本文着重分析和评述“铁血宰相”俾斯麦推行社会立法的进程 ,社会立法的内容 ,及第二帝国社会各阶层、各党派对此的态度和立场 相似文献
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解决错别字问题,是“注音识字、提前读写”实验的一大难点。为了解决这一难点,各地相继摸索了一些有效方法,但总的效果还不十分理想。我认为其根本原因不在实验本身,而是教师囿于实验,自缚手脚,丢失了主动权。具体来说有三个方面:第一,只抓语言和思维训练,不敢抓识字;第二,过分迁就儿童使用汉语拼音的习惯,延迟了向使用汉字的转化;第三,及早预防和纠正错别字不够,使得学生形成了心理定势.针对以上情况,近两年来,我在实验中着眼于早抓,从治本、治标、治积习三个方面综合治理 相似文献
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在目前的农村小学数学教学中,由于各种原因,许多课程资源得不到有效的开发和利用,不能很好地为教学服务.本文就低年级数学课程资源的开发利用谈一些自己的认识,以和大家商榷.教材是主要的课程资源,但不是唯一的课程资源.心理学研究表明,学习内容与学生熟悉的生活实际越贴近,其自觉接纳知识的程度就越高. 相似文献