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51.
农村居民跨越偶现式数字鸿沟过程中社会资本的价值——天津静海田野调查报告 总被引：3，自引：3，他引：0
本文以天津市静海县惠丰西村和土河村两村的居民为调查对象,通过田野调查和深度访谈,研究当地居民在获取和使用数字化工具过程中如何跨越“偶现式数字鸿沟”,尤其是社会资本在其中所起的作用.研究发现:农村老年人更加依赖内部社会资本来实现数字化脱贫;中年人会综合利用内部和外部社会资本,但倾向于利用外部社会资本;青少年则一般利用朋友或售后服务等外部社会资本来解决其所面临的困难. 相似文献
52.
文章采用逻辑斯蒂回归分析方法、田野调查之焦点小组和一对一深度访谈等方法,以CFPS 2008年调查数据库和访谈文本数据为依据,从宏观统计和微观层面分析经济资本、文化资本、社会因素及年龄等变量对数字贫困社群实现向数字中产社群的信息社会流动关键行为的影响程度.研究发现,数字贫困社群实现信息社会流动的关键行为受到经济资本和文化资本的正向影响,受到年龄变量的反向影响;社会因素(含社会资本、社会地位感知等)对于该行为的影响在京沪粤宏观层面不显著,但从京津晋的社会个体层面可以找到二者相关性的证据.在此基础上提出教育、经济发展和公益信息制度方面的公共政策建议. 相似文献
53.
闫慧 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
在当前语文教学面临"新课改"的形势下,我把如何创建和谐课堂、激发学生主动求知、培养全面发展的人才作为自己探讨与研究的目标.并从营造活跃的课堂气氛,保护学生的求异心理,实现思维共振,采用学生喜闻乐见的教学手段,重视朗读和培养学生客观、理性分析问题的能力六个方面阐述了自己的观点. 相似文献
54.
55.
闫慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):131-132
语言是文化的载体 ,是人类形成思想和表达思想的工具。语言中的句子结构、句群结构、篇章结构 ,在一定程度上反映了人类的思维方式和习惯。一个民族的语言并非孤立存在 ,而是与该民族的文化相互依存。学习英语一定要掌握英语国家的文化背景 ,这样才能更有利于英语的学习。 相似文献
56.
57.
数字鸿沟研究的未来：境外数字不平等研究进展 总被引：4，自引：3，他引：1
从分析传统数字鸿沟研究的局限性出发,对国际学术界数字不平等研究的最新进展进行综述,认为数字不平等的核心内涵是： ICT接入者和利用者的分层化和多样化;ICT接入和利用背后的动机、利用能力和效果的不平等及其所反映出的各类社会不平等;数字不平等是文化复制的结果;传统社会阶层之间的控制与反控制关系在ICT利用和接入中的表现等。数字不平等表现维度的研究有传统的ICT接入、利用、心理及技能视角,有从资本角度的研究,还有综合的衡量方法。表1。参考文献37。 相似文献
58.
本文从年度分布、学科分布、期刊源分布、主题分布和作者分布等五方面对CNKI系列数据库的中国期刊全文数据库所收录的1994～2002年间关于教育信息化的论文进行了统计分析。 相似文献
59.
闫慧 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1995,(Z1)
阅读教学的目的是通过大量的阅读实践,进行阅读技能的培养和词汇知识的扩展,逐步提高学员的阅读理解能力和阅读速度。因此,教程内容的编排和练习的选择都紧紧围绕上述教学目的而设计。《英语阅读教程这》由北京师范学院韩志先贺慧声等主编,每篇文章后面都有相关练习,下面我们将最常见的几种题型的解答方法做一简单分析。 相似文献
60.
社群信息学：一个值得关注的新兴领域 总被引：4，自引：1，他引：3