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研究性学习是此次课程改革的一个亮点，也是目前教育理论与实践领域讨论比较多的一个焦点。本文针对一堂研究性学习课的实施情况，探讨了在研究性学习中合作交流的范围；知识学习在研究性学习中的份量；学生在研究性学习中对学习过程的记录应该记什么、怎么记；以及对“没做好的同学请课后再做”这句话引发的思考等问题。 相似文献
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现代思想政治教育内容新探 总被引：13，自引：0，他引：13
现代思想政治教育的一个重要方向就是要以人为中心,因此,必须在现代思想政治教育内容体系中增加生命教育、核心价值教育、交往教育和幸福教育的内容。 相似文献
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论研究生自我心理健康教育 总被引：2，自引：0，他引：2
引言近年来,随着时代的嬗变,社会文化的变迁以及学习和就业等各方面日益突出的压力,研究生因心理健康原因而引发的各种心理、行为问题日趋增多。轻则常听到越来越多的研究生把“郁闷”、“无聊”、“烦死了”挂在嘴边,影响了日常的学习和生活;重则导致研究生自杀和杀人等恶性事件的发生。仅在1999年一年时间里,浙江某高校就发 相似文献
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新课程改革呼唤教师以理性投入教育实践中去,但这种理性在一线教师的教学实践层面却发生了变形,教师应通过反思、独立思考和关注教学实践来培养自己的理性;但又由于教育教学实践本身具有强烈的动态性和过程性,理性的链条不能完全将这些实践贯穿起来,还需要教师倾听理性之外的声音,这种声音可以通过教师在无限的思维空间中立足于实践,并且以悟的方式来倾听到;同时,教师还要将理性和理性之外的声音有机融和到自己的教育教学实践中去。 相似文献
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《事林广记》是最早编撰于南宋末年,经元明多次增补刊刻传播的民间类书,因其特殊的流传范围,书中收录的俗字类型代表了元明时期俗字的使用状况,反映了汉字系统发展的趋势,具有重要的研究意义。本文主要分析书中改换意符、采用古体、简省、增繁、异音替代等5种俗字类型。 相似文献
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我国2001年开始进行的第八次基础教育课程改革是一场影响深刻的变革,在教育理念、学习方式、教师专业发展等方面都带来了巨大的变化。它是一次课程标准的改革,各学科的课程标准不仅为教师运用新的教育理念于教学实践提供了指导,其弹性化的要求也为教师实施创造性的教学提供了自由的空间,因而第八次课程改革所制定的课程标准（实验稿）对以往教育教学改革来说是一个凸显的亮点。但在十多年的改革探索中,发现课程标准（实验稿）存在一些问题,为了对这些问题进行调整,以及贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,2011年教育部公布了义务教育阶段19个学科科目的新课程标准内容。这当中变化最大的是语文新课程标准,其中的“要求会写字的数量减少”“要求会写毛笔字”“背诵篇目数量增加”等内容广受关注。 相似文献
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所谓语文课堂教学目标实践主要是指教师在语文教学中围绕课堂教学目标所进行的活动,主要包括课堂教学目标设计、课堂教学目标实施、课堂教学目标评价和课堂教学目标完善等。 相似文献
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随着中国经济的快速发展,以环境换取效益的发展模式最终导致环境的终极恶化,因此如何加强环境保护宣传变得十分必要且重要.环保宣传一方面要符合宣传的规律,同时还要实现宣传的最终目的,因此在宣传的形式、内容、受众等方面均需要进行深入的研究与分析.微博是目前十分流行的网络信息传播工具,因此笔者从突出微博价值角度人手,分析目前环境保护宣传的重要性,以有效促进环境报道的健康发展,促进环境的有效改善. 相似文献
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交往性思想政治教育是教育者和受教育者通过以教育客体为中介的有目的的交往而实现受教育者思想政治道德发展的一种精神交往活动。交往性思想政治教育作为一种全新的思想政治教育理念,有着标明自身新意的独特属性,即多极主体性、双向建构性、平等对话性等。 相似文献
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