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101.
闰旭 《数学学习与研究(八年级人教大版)》2008,(3):1-1
我认为学习数学像学习其他学科一样,要培养学习兴趣和自信,要取得好成绩,最主要的是要不断启动学习的动力,而“兴趣”和“信心”就是启动学习动力的催化剂。如果说学习是“成功之母”,那么,兴趣和信心就应该是“学习之母”。记得刚开始我的数学成绩不是那么理想,恰巧我的班主任就是数学老师,她一直鼓励我,并且替我报学校的奥数班。 相似文献
102.
高校兴办信息咨询业的优势分析 总被引：2，自引：0，他引：2
信息咨询业做为一种产业发展很快，而高校图书馆的信息咨询活动还应大力加强，本文作者就兴办信息咨询业的优势加以分析论证，并建议高校应发挥资源优势兴办信息咨询业。 相似文献
103.
CNMARC中的常见问题分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文就CNMARC著录中经常出现的问题做了分析，供从事编目工作的同行们探讨，以求完善CNMARC的实践工作。 相似文献
104.
105.
学校品牌形象塑造是一个系统工程,至少包括策划、铸造、检测等环节,其中,策划是学校品牌形象塑造的起点,是有效塑造良好学校品牌形象的基础和保证。学校品牌形象策 相似文献
106.
一、案例介绍王同学,男,15岁,市某中学初一学生。外向张扬,思维活跃,敢说敢做,喜欢标新立异,喜欢吸引别人注意,喜欢肢体运动,喜欢高档服装。有时会讨老师喜欢,在同学中好逞英雄,有一定感召力,建立了班级的QQ群,有些追随者。智商极高,学习中等,课堂上猛地喜欢插话,引起同学的反响就喜形于色,甚至从旁闲谈,对真正有意义或有难度的问题, 相似文献
107.
古代文献中的“气”主要有三种涵义：气态物质之气，生化之本之气，符号一关系模型之气。生化之本之气是以主客相融的方式，通过心灵“体验”对世界的发现。因此，用以主客对立的方式建立起来的科学方法，不能证明“气”的真实性或虚假性。最有力的办法，是认真按照主客相融的方式，亲自去做一下。看到底有没有“气”的存在，这是问题的关键。气是无形虚体，其作用必定采取无为的形式。无为不是不作为，而是不在对立的关系中作为，故不可得见。气的作用也就是时间的作用，而时间也体现着气。 相似文献
108.
闰玉良 《中国小学语文教学论坛》2007,(12):28-33
师：小朋友肚子有没有饿？今天闫老师给大家带来了一个故事，这个故事恰恰以吃东西为开头的。（师出示绘本封面）这个故事名字叫《要是你给老鼠吃饼干》，作者是一位美国作家，她叫劳拉。给这本书画插图的也是美国人，叫邦德。把英文翻译成中文的是我国著名儿童作家，叫任溶溶。 相似文献
109.
闰国社 《中学物理教学参考》2000,29(5):14-15
贵刊 1999年第 11期上发表了王月峰老师一篇题为“‘带电的质点就是点电荷’吗 ?”的文章 (以下简称王文 ) .王文认为 :“质点代替的是所有平动物体”(以下简称观点一 ) ;“质点的概念区域比点电荷的大”(以下简称观点二 ) ;“‘带电的质点就是点电荷’的说法是错误的”(以下简 相似文献
110.
社会资本是可以为个人或组织带来收益的一种无形资源,其本质是一种和谐的社会资源网络。为促进职业院校更好的发展,应该发挥学校领导的主导作用、调动师生员工的积极性、成立社会资本开发机构、建设优秀校园文化来吸引和利用社会资本。 相似文献