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81.
《中国大百科全书·新闻出版》卷从1982年底着手筹备到今年4月出版问世,历时八年有余。作为有幸参与其工作的一名编辑人员,看到这本精装大书时的喜悦自不待言,但回想起全过程的艰难与当时工作的甜酸苦辣,至今感慨万分。《中国大百科全书》(以下简称《全书》)是一部大型综合性百科全书,是概述古今中外各学科和各知识门类的完备的工具书。新闻和出版事业在我国均  相似文献   
82.
兴趣是自觉学习的动力,古今中外许多卓越的思想家、科学家,他们事业的起点往往是兴趣。在篮球普修课的教学中,如果我们能因势利导,使学生对篮球运动从兴趣发展成为乐趣,他们就会保持强烈的求知欲,积极主动、心情愉快地进行学习,他们就能克服困难,取得良好的学习效果。兴趣是一个十分重要的心理因素,是人们进行创造性劳动和学习的重要条件之一。兴趣要靠培养,而且有一定的发展过程。如何培养学生对篮球课的兴趣,笔者谈几点体会。  相似文献   
83.
武汉大学根据水力学和流体力学原理,在国内外首次研制成功了一种带有防回水保险装置的两级玻璃抽气水泵,最近经国家科委发明评选委员会审查,授予国家发明四等奖。该发明设计新颖、结构独特。采用普通玻璃管经特殊加工制成二级玻璃抽气水泵,再制  相似文献   
84.
采用文献资料法、调查法和数理统计法,对长沙举办第5届城市运动会的运作理念,市场运作模式以及提高长沙城市品位,促进长沙城市全面建设进行分析。以供北京2008奥运会组委会参考。研究结论:(1)“政府主导,市场运作”是五城会圆满成功的运作理念;(2)举办五城会推动了长沙市城市建设,提高了长沙城的城市形象;(3)五城会重视经济效益和社会效益的运作模式;(4)市场运作,城运精神,城市形象相互协调统一是长沙2003年城运会的成功经验;减轻“低谷效应”注意新建体育场馆功能转换,重视体育场馆的赛后开发和利用,是实现体育事业和体育产业可持续发展重要途径之一。  相似文献   
85.
本文根据马克思主义观点论述了图书馆与生产力的关系,认为“图书馆是生产力”的命题是不能成立的。图书馆是社会的文化事业,属于社会的精神文明建设系列,把图书馆直接等同于生产力在理论上是不正确的,只能导致生产力概念的泛化和庸俗化。  相似文献   
86.
大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望   总被引:9,自引:1,他引:8  
随着思想政治教育学科的建立,大学生思想政治教育有效性研究取得了重要成果,这些研究成果为我们加强和改进大学生思想政治教育提供了宝贵的思想资料.目前存在的主要不足是,没有自觉地将这一问题的研究和解决置于马克思主义理论学科整体性视野之中,研究成果完整性、操作性、应用性相对欠缺.关于思想政治教育有效性问题的研究,需要以马克思主义关于普遍联系和发展的观点为指导,立足于大学生思想政治素质的整体性、高校思想政治教育体系的整体性要求,在马克思主义理论学科整体性视野中观照和提升,从而进一步推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化的发展.  相似文献   
87.
2006中国互联网前行于理性和秩序的轨道   总被引:1,自引:0,他引:1  
闵大洪 《传媒》2006,(12):24-28
中国自1994年全功能接入互联网,至今已有12年.1998年底,以新浪、搜狐等门户网站的建立为标志,商业门户网站开始涉足网络新闻传播领域;2000年始,以中央和地方新闻网站建设为标志,中国共产党领导的网络媒体体系形成;以2003年"网络舆论年"和在国内外一系列重大事件报道中展示能量为标志,网络媒体开始跻身中国重要的媒体形态之列.  相似文献   
88.
通过对体育哲学意义的探讨并与某些令体育工作者产生疑惑的"体育项目"的哲学意义相比较,得出:诸如围棋、电子竞技运动、赛车等项目并不属于体育。这些"体育项目"符合我国体育运动项目立项原则、条件的原因主要是由于我国体育事业发展过程中存在着文化断层现象,导致我国体育管理与学理之间相脱节,这种状况有利于各种运动项目的行政管理,便于组织、参加国内或国际大赛体现综合实力,发挥"举国体制"优势,同时也会制约体育理论的发展与加大体育实践的操作难度。我们应该努力克服文化断层带来的不良影响,注意体育文化与体育文明携手并进。纯化体育,将不符合体育本质属性的"体育项目"舍弃,既有利于体育自身的发展,更好地服务于人类,又可以不限制其他非体育项目的自身发展。  相似文献   
89.
优秀拔尖人才培养是当前高职院校转型所采取的发展战略,围绕这一战略,图书馆员必须积极行动起来,针对优秀拔尖人才培养的特点,调整自己的信息服务,为优秀拔尖人才培养提供好文献保障。  相似文献   
90.
目的:探讨PBL教学法在中医院校生理学教学中的应用效果.方法:选取2010级、2011级医学专业7个班共636名学生,采用传统教学法和PBL教学法进行生理学教学研究.课程结束后,考察学生生理学成绩.结果:PBL教学法组平均成绩优于传统教学法组(P<0.05);在实行PBL教学法的班级中,文科学生的生理学成绩与理科学生的成绩基本相近,差别无统计学意义(P>0.05).结论:PBL教学法可提高中医院校医学专业学生的生理学成绩,生理学教学应推行PBL教学法.  相似文献   
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