全文获取类型
| 收费全文 | 1217篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 8篇 |
专业分类
| 教育 | 864篇 |
| 科学研究 | 161篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 53篇 |
| 综合类 | 15篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 133篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 13篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 14篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 8篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 58篇 |
| 2013年 | 51篇 |
| 2012年 | 59篇 |
| 2011年 | 91篇 |
| 2010年 | 76篇 |
| 2009年 | 86篇 |
| 2008年 | 92篇 |
| 2007年 | 90篇 |
| 2006年 | 78篇 |
| 2005年 | 87篇 |
| 2004年 | 53篇 |
| 2003年 | 46篇 |
| 2002年 | 49篇 |
| 2001年 | 29篇 |
| 2000年 | 22篇 |
| 1999年 | 17篇 |
| 1998年 | 14篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 15篇 |
| 1993年 | 7篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 10篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 2篇 |
| 1982年 | 4篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 3篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1961年 | 3篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有1231条查询结果，搜索用时 125 毫秒
32.
今年广东两会时间,南方网积极做好全媒体时代融合大文章,全面集纳整合南方报业传媒集团优质采编资源,不断创新主旋律宣传形式。本次两会报道,南方网以融媒体专题《牢记使命职责助力全面小康》为龙头,精心策划、细心打磨,集中推出“视听两会”“两会直播+”“南方政读”“南方评论”“两会英文报道”等一系列专栏,涵盖H5、图解、音视频、Vlog、动新闻、漫画、图集、直播、专访等十多种新媒体报道形式。 相似文献
33.
阮如冰 《中学生(作文版)》2011,(4):48-49
“……偶终于看见了这个走召弓虽的外瑆银,一见到偶咜居然使出了久已失传的KHBD,偶狂晕,口胡!外瑆银也用这种X3L的招数,偶槑了……真素Orz啊!” 相似文献
34.
校本教研活动正为广大学校和教师所熟知并积极推进,但需向“校本研修活动”方向发展和提升;以“听课、说课、评课”为主要方式的“课例研究”有待提升;教师备课形式面临诸多挑战,有待突破和发展;课题研究开始走向规范,主题研究逐渐受到重视,但是尚待开发;骨干教师队伍不断壮大,但专业引领能力有待提升。 相似文献
35.
校本教研活动正为广大学校和教师所熟知并积极推进,但需向“校本研修活动”方向发展和提升;以“听课、说课、评课”为主要方式的“课例研究”有待提升;教师备课形式面临诸多挑战,有待突破和发展;课题研究开始走向规范,主题研究逐渐受到重视,但是尚待开发;骨干教师队伍不断壮大,但专业引领能力有待提升. 相似文献
36.
人们对新课改形势下校园文化建设工作的认识存在着明显的差异,语文课程改革和校园文化建设的关系需要进一步明确;很多学校确定了符合时代的发展的办学思想,个别学校的某些提法也值得反恩;所有学校都对校园文化环境在学生成长中的重要性有充分的认识,并在环境育人方面做了大量的具有创造性的工作,但是也有一些值得注意和完善的地方;教育教学评价仍然是课改的薄弱环节。 相似文献
37.
论国际难民保护政策的发展演变 总被引：1，自引：0，他引：1
难民问题是一个历史性问题,在西方民主国家建立与难民有关的国际组织之前,各种宗教组织以及古代统治者已根据自己的规范和信仰为逃离迫害之人提供庇护,以色列的《旧约全书》最早提到了"难民"一词,并对难民的定义有所涉及。1951年《难民地位公约》和联合国难民署在冷战期间的作用和角色也严重的受到西方民主国家的支配和控制,使其难民政策带有浓厚的政治特征,成为西方国家的重要政治工具。 相似文献
39.
阮巧玲 《中学历史教学参考》2010,(5):53-54
评析课堂教学是艺术性极强的工作，对被评者而言是反思和提高的环节，对评析者而言是思考和借鉴的环节。在各种公开课、优质课后，往往会组织听课教师进行评析，由于各自的关注点与视角不同，对同一堂课的评价也有差异。下面就结合笔者从教的经历，根据新课程理念和教育教学理论，从高中历史课堂评析的视角谈一些思考与认识。 相似文献
40.
党报作为社会的一个主要媒体和社会舆论的重要平台,具有营造健康舆论环境,形成良好舆论氛围,引导舆论正确发展,凝聚社会各方共识的职责。在媒体多样化、思想多元化、信息高速化的时代,作为一个党报总编,要想使自己主管的报纸在社会舆论中占有一席之地,除了具备扎实的理论功底、较高的写作水平、统筹全局的能力等素质外,还应强化以下几个方面的意识。一党性意识 相似文献