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地理环境是人类赖以生存的场所。学生在现实生活中成长．现实生活的经验又从实际生活中来．而现实生活中的许多自然现象与地理知识又是紧密相联的。地理学科的特点就是区域性、空间性、综合性和人地关系性。因此．地理方所的许多问题就在学生的生活中形成,这样的问题有时就困扰着学生。 相似文献
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特殊类型学生是指学习或行为品德比较特殊的学生,是针对于一般而言的。它包括在某方面表现特别好和特别不好的两种类型的学生。学习状态就是学生关于学习的思维模式与学习过程中的行为表现的总体特征。 相似文献
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《语文课程标准》指出：“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识……应鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论及其他学习活动,善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享。” 相似文献
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打击乐活动是奥尔夫音乐教学中的一个重要的组成部分。幼儿打击乐活动在幼儿音乐兴趣的培养过程中所起的作用是非常大的。但要使它能真正地发挥出作用,就要根据幼儿的年龄特点和不同阶段幼儿音乐能力发展的状况来组织不同形式、不同要求的打击乐活动。只有这样,才能保证总目标的真正落实与完成。 相似文献
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有些语文教师教文言文只注重实词、虚词、句式和翻译,使得文言文教学变得枯燥无味。其实,文言文的教学怎一个翻译了得。中学语文课本中的文言作品多为当时出类拔萃人物的精神物化的产品,具有极丰富的文化内涵和精神内涵。作品中工整的句式、隽秀的语言、感人的形象、深刻的哲理、经典的笔法等等,不仅可丰富学生的生活,还能为学生积累语言 相似文献