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诵读是中国古代语文的主要学习方法。鉴于语言学习的共性,在英语教学同样适用。尤其在农村小学,诵读是一种简单易行、且行之有效的学习方法。 相似文献
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陆勤 《中国高等教育评估》2007,(3):44-47
近几年,国内新建了一批技术本科院校,他们原先大多是高等专科学校或高等职业技术学院,升本后面临的首要问题就是如何发展,学科专业如何建设、师资队伍如何构建等,这类院校的发展定位问题已经成为我国高等教育发展中必须引起重视的首要问题。对此起关键引领作用的是高等院校评估指标体系。[第一段] 相似文献
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习作评价是语文课程评价中的一个重要内容,也是小学生习作辅导的重要环节。《语文课程标准》指出:写作评价要根据各学段的目标,综合考察学生作文水平的发展状况,应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。还要重视对作文修改的评价……目前,教师普遍采用的评改方式不仅无法达到新课标的 相似文献
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自主学习(autonomous learning或learnerautonomy)是一种独立性学习方式。随着"以学生为主体、以学生为中心"教学理念的确立,"自主学习"正成为当前教学实践和理论研究的热点。新课程改革倡导新型学习方式,强调培 相似文献
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计算机导论课教学实践思考 总被引：3，自引：1，他引：2
本文在分析课程特点的基础上,结合教学实践的经验体会,对计算机导论课的教学改革进行了讨论,指出了授课的内容范围和内容选择应注意的问题,分析了精讲多练的授课方法和联机多媒体授课形式的必要性,介绍了“考教分离、笔机两试、综合评分”的考试方式,最后强调了各部门系统配合和及时巩固教改成果的重要性。 相似文献
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陆勤 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(10)
正一、从听课走向对课堂的全面观察传统意义上的听课,主要听教师讲课。教学是涉及教师与学生的双边活动过程,一节课成功与否,不仅仅在于教师讲了多少,更在于学生学会了多少。所以,听课应从单一听教师的"讲"变为同时看学生的"学",做到既听又看,听看结合,注重对师生的观察。除了查看教师的行为举止外,更要仔细查看学生的学习状况。只有对学生的学习状态进行仔 相似文献
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陆勤 《扬州教育学院学报》2011,29(1):8-12
扬州方言谚语句法形式丰富多样,有单句型、复句型和紧缩型三种,其中复句型和紧缩型占绝大多数。单句型包括主谓句和非主谓句,以主谓句为主;复句型有一般复句、多层复句,常常采用对称的形式;紧缩型用省略关联词语、惯用格式和＂意合＂等方式,尽可能地简洁、凝练、便于记忆。 相似文献
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