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61.
陆安 《中学历史教学参考》2002,(4)
中国的不少成语都是与历史息息相关的 ,成语构成了一道独特的文化风景线。有一个成语 ,大家想必耳熟能详 ,那就是“夜郎自大”。然而 ,你可曾想到 ,这个带有浓厚的贬义的成语 ,却掩盖了一段鲜为人知的历史。夜郎之出名 ,都是自大惹出的问题。公元前 1 2 2年 ,西汉使者来到夜郎 ,夜郎王问了句贻笑两千多年的话———“汉孰与我大 ?”由此造就了那个遗臭千古的成语。其次 ,我们平心而论 ,夜郎自大并不是毫无缘由的。因为 ,根据司马迁的《史记·西南夷传》记载 ,“西南夷君长以十数 ,夜郎最大” ,“所得精兵十余万” ,虽然只是片言只语 ,但也为… 相似文献
62.
陆安 《中学历史教学参考》2005,(6):35-39
历史教科书的编写,对于一个国家来说,是一项极为重要的工作。这是因为它不仅要反映国家的意志、政府的立场、学术的成果、社会的变迁,还要适应学生的身心发展规律和认知特点,为学生成为合格乃至优秀的公民服务。笔者对已经通过全国中小学教材审定委员会初审的四套高中实验教材(岳麓版、人教版、人民版、大象版)进行了深入细致的研究,并与南一书局出版的台 相似文献
63.
陆安 《青岛职业技术学院学报》1995,(1)
提高课堂教学效率,减轻学生课外负担,已取得社会共识。要提高历史课堂教学的效率.就必须重视历史教学语言的优化组合。从信息论的角度来看.历史教学就是 种信息传递和反馈的过程其主要载体便是语言。本文拟结合教学实践,对优化历史教学的语言结构,略抒浅见,以就教同好。 相似文献
64.
陆安 《青岛教育学院学报》2013,(6):14-18
青岛基础教育在课程改革中面临严峻的挑战,卓越的学校与卓越的教育领军人物不足,与整个城市经济社会的发展不相协调,制约了城市软实力的提升.只有不断地解放思想,开拓创新,用创新的思维来解决学校发展和教育领军人物培养的难题,才能实现文化意义上的突破性发展. 相似文献
65.
新一轮课程改革启动以来。课堂教学发生了积极的变化。不少教师牢牢地树立了为了中华民族的复兴,为了每个学生的发展而不懈努力的意向,正如王安石所言,“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,本轮课程改革的困难与曲折、博弈与取舍、凝滞与突破,耐人寻味,使人浮想联翩。 相似文献
66.
"精细化"管理是当前校长们经常挂在嘴边的时髦词语。为了落实所谓的"精细化"管理,一些校长挖空心思想出了很多管理的"秘诀",诸如强化坐班制、强令教师在出勤机上打卡、硬性规定课堂教学流程等。这些做法,貌似加强了学校管理,实则在一定程度上阻碍了学校的发展。 相似文献
67.
68.
69.
陆安 《中学历史教学参考》2000,(1):38-39
日本侵华战争是一场给中华民族带来空前浩劫和灾难的战争，同时也使千百年来维系中华民族繁衍发展、生生不息的强大凝聚力充分发挥出来，爱国主义精神得到弘扬光大。在国共合作抗日民族统一战线旗帜下。全民族同仇敌忾，与日本侵略者展开英勇不屈的斗争，谱写了一曲曲可歌可泣的抗日壮歌。在抗日壮歌中，有不可或缺的一曲乐章，令后人难以忘怀，那就是海外华侨对祖国抗战的贡献。本文说说华侨支援祖国抗战的方式。 相似文献
70.
陆安 《历史教学(高校版)》2002,(4):34-37
课程改革作为新世纪中国教育发展的生长点和突破口，备受人们的关注，它所体现出来的先进的教育教学理念，正在被越来越多的教育工作认同和实践。作为国家课程改革实验区之一的青岛，自去年秋季开始，初中起始年级全部投入课程改革实验。历史学科也乘课程改革的东风，抓住机遇，努力探索。先进的课程改革理念在青岛市的历史课堂中软着陆，成功地实现了与教学实践的对接。 相似文献