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促进儿童积极的社会交往执笔／陆黎萍一、学前儿童社会交往的发展特点个体的行为从个体出生起就处在社会之中，而个体的心理总是在一定的社会关系中不断发展的。帮助孩子形成积极的社会交往并在这种社会交往过程中掌握建立、维持和妥善处理人际交往关系的能力，不仅有利于... 相似文献
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教师如何培养儿童的创造力 总被引：1，自引：0，他引：1
心理学家把儿童的创造力描述为“回忆过去的经验,并对这些经验进行选择、重新组合,以加工成新的模式、新的思路或新的产品”的能力。那么,教师如何培养儿童的创造力呢?一、让儿童自由操作。儿童喜欢触摸、摆放或拆卸各种东西,这是开展创造活动的基础。教师要让儿童按自己的兴趣、爱好和情感需要去探索材料。当然这样做并不意味着允许儿童去做毁坏财物或伤害自己及他人的事情。 相似文献