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一堂好的英语课,并不是简单地向学生传授英语知识,更不是照本宣科,而是将传授知识与培养能力有机地融为一体,这就要求在课堂教学过程中,形成一种有张有驰,趣味盎然的课堂氛围。要形成这样的教学氛围,就需要教师具有一定的调控艺术。因为教学是一种有控制的现象,离开控制教学难以达到确定的目的和完成确定的任务。为此,笔者从以下几个方面作了一些实践和探索。 一、情态的调控 中学生模仿性强,具有“向师”心理,有时教师在学生心目中占有比其父母更有权威的地位。教师的一颦一笑、一举一动,都会给学生这样或那样的暗 相似文献
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《小学课程教学论》是小学教育专业的必修课程,传统上是以语文、数学、英语等学科为分类标准分为各学科教学论来组织教学的,教学模式也基本上沿用着以“教师为中心、以教科书为中心、以课堂教学为中心”的“三中心”模式。为了改革这种教学模式,我们建立了一门综合的《小学课程教学论》,并且研究了支撑这门课程的基本的教育理论,从教学设计、教师的教学行为和学生的学习方式等三方面进行了论述。 相似文献
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陈利平 《中国科教创新导刊》2007,(17):1-2
大学生的人际交往能力、与人相处的能力是他们今后融入社会环境、发展职业生涯的重要条件,也是他们在大学期间感受团体积极向上的氛围,保持健康情绪,积极完成学业的主要影响因素之一.但在交往过程中不愿交往、不敢交往,或是因交往受挫便心情郁闷,身心受损,产生各种不良后果,甚至因此而走上犯罪道路的,在大学生中并不鲜见.本文试图就当今大学生人际交往中存在的问题和解决对策作简要分析. 相似文献
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以国家自然科学基金委员会组织编写的《无机化学学科发展战略调研报告》为依据,以无机化学的发展历史为背景,介绍了面向21世纪无机化学的发展趋势和无机化学的战略地位。 相似文献
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本文以元素周期系理论和自由焓一氧化态图为主线，将貌似杂乱的具有多变价态元素的氧化还原反应串联起来，从而使这些知识变得容易记忆，使理论更为紧密地联系实际，有效地培养学生的分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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陈利平 《集美大学学报(教育科学版》2000,(2)
高师文科专业学生对现代自然科学发展史等内容缺乏应有的了解 ,从而对科学文化产生误解和偏见。要提高他们的科学文化素质 ,需要在文科专业中设置一些综合理科课程。 相似文献
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论综合性大学师范类专业的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
陈利平 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(3):42-45
随着我国师范教育体系改革的不断深入，已经有越来越多的综合性大学在承办师范类专业。为更好地利用综合性大学的多学科优势来师范类专业，首先应当搞好教学设计。综合性大学师范类专业的教学设计应当遵循三个步骤，即确定教学培养目标、明确教学培养过程、完善教学评价体系。 相似文献
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陈利平 《成都航空职业技术学院学报》2017,33(2)
开设高职高专职业指导课是高职院校提高高职大学生就业质量的重要措施。一方面通过专业化的职业指导帮助高职学生明确职业目标,提高就业能力,找到较为理想的职业,最终实现职业规划;另一方面职业指导课本身就是高职学生学习和成长,奠定终身发展基础缺一不可的重要课程。高职院校开设职业指导课程时间不长,师资队伍薄弱,课程改革和教学方式方法改革较为滞后。针对这些问题,必须要在职业指导课程教学方法、教学内容、组织形式、考核评价等方面进行有针对性的改革和探索,方能提高教学效果,提升学生职业素质和就业能力,满足社会需求和企业要求,促进学生顺利就业和充分就业。 相似文献
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