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61.
甘肃是一个多民族省份,有2个少数民族自治州,7个民族自治县,少数民族人口256.42万,占全省总人口的9.43%,民族自治地方土地面积占全省总面积的39.8%。近年来,各级党委、政府从政策到措施,从经费到科研,从"两基"攻坚到"两免一补",从师资队伍建设到职业教育对甘肃民族教育给予了  相似文献   
62.
"讲台无边界,校园即课堂,一切皆课程"。这是兰州市城关区一只船小学近年在教育教学改革过程中总结和提出的又一创新性理念。当前,学校的所有活动都是为学生发展搭建平台,丰富多彩的校本课程,如环境文化课程、班级文化课程、节日文化课程、主题文化课程、体验文化课程等为全校师生提供了共同成长的舞台。学校还将国学与围棋、体育、  相似文献   
63.
一个熟鸡蛋、一袋牛奶和一个花卷,从2月25日开始,永靖县农村义务教育阶段的中小学共计16798名学生吃到了免费营养早餐。吃着鸡蛋,喝着牛奶,天真朴实的孩子们脸上乐开了花。这些每天在家里也不能吃到的早餐,让农村孩子们得到了实实在在的实  相似文献   
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65.
正近年来,伴随着所谓"国学热"的兴起,人们越来越多地把目光投向了传统文化,中小学也不例外,以国学为名的经典诵读已成为各地中小学最盛行的活动。在此热潮中,一些不伦不类打着传统文化旗号的活动不时出现在媒体上。比如,让学生峨冠博带、汉服唐装集体诵读经典,或穿唐装、旗袍举行成人礼,甚至组织学生穿古装向师长行三叩九拜行入学礼。表面看来,这种滑稽可笑的活动只是组织者的形式  相似文献   
66.
正也许,不少人还记得三十年前发生的那场关于现实、理想和人生的大讨论——"潘晓讨论"。那时候,潘晓无比困惑地说:"时代在前进,可我触不到它有力的臂膀;也有人说,世上有一种宽广的、伟大的事业,可我不知道它在哪里。人生的路呵,怎么越走越窄?"而三十年后,无数青年人依然存在这样的困  相似文献   
67.
家校结合作为一种新的教育思想,已经引起了教育界人士的广泛关注,现代教育走向家校合作,是教育发展的必然。随着社会的迅猛发展。如何在信息技术日新月异、公民意识不断增强的今天,建立家校互动、合力育人的现代教育制度,需要社会、学校的不懈努力,更需要家长的极力配合。在此背景下,传统的家校互动模式。已远远达不到现代教育的要求。当前。家校结合的现状如何,怎样能更好地实现家校结合的目标。本刊特采访了部分教师、家长、幼儿园和中小学校,以展现家校结合的现状,探讨其中的问题,汇集成功的经验。  相似文献   
68.
陈富祥 《甘肃教育》2013,(24):52-53
近年来,随着科技的发展和信息化时代的到来,以数字杂志、数字报纸、数字广播、移动电视、网络等为代表的新兴媒介给传统媒介带来了冲击,同时,也引发了传媒的变革和创新.传媒变革的速度已大大地超出了人们的想象。在传媒变革的大背景下,  相似文献   
69.
全省少数民族地区基础教育工作座谈会在甘南州夏河召开,来自全省少数民族地区教育行政部门和“民委”系统的主要负责人齐聚一堂,交流经验,参观学习,畅谈发展思路,共谋民族教育的美好明天……  相似文献   
70.
这是一段小故事,故事的背景是一个小山村,一个普通得再不能普通的村子,故事的主人公是这个山村里的所有孩子,讲的是他们上学的事。或许你听过这样的事情,或许你就是从这样的山村中走出来。数十年来,村子里孩子的命运与时代的脉搏一起跳动,他们上学的历程无不折射出时代发展的背影……  相似文献   
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