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31.
余幼幼 《中学语文(读写新空间)》2004,(2):33-33
《离骚》中有这样一句:“芳与泽其杂糅兮,唯昭质其尤未亏。”对这一句中的“泽”字,课本是这样注释的:“泽,污浊。”课文的这一解释与古今一些权威人士及辞书的解释颇有出入,这里提出来,以资讨论。 相似文献
32.
对附盘书编目和管理的思考 总被引:4,自引:0,他引:4
起用CNMARC135、230等字段,将附盘与书的书目信息编在同一条记录里,在905@b中记录附盘的财产号,附盘进入图书馆的自动化系统进行管理。将附盘内容转换成压缩文件存放在图书馆服务器上,实现网上查询阅读和下载。 相似文献
33.
10月21日至23口,省计算机学会在杭州紫云饭店举行了第二届年会,到会的有学校、机关、部队、工厂、银行、疾院等各方而代表。会上介绍了当前旧际上有关的现状与趋势,分组交流学术论文四十余篇,大会宣读八篇,反映了当前计算机发展的动向 相似文献
34.
35.
19世纪后半期英国著名的教育家赫伯特·斯宾塞指出:“长期以来的教育误区,就是把教育仅仅看做是在严肃教室中进行的苦行僧生活,而忽视了对孩子来说更有意义的自然教育和自助教育.”他提出了“逃走教育,快乐教育”的教育理念,强调“对少年儿童的教育应当遵循心理规律,符合其心智发展的自然顺序”.快乐教育作为一种较为先进的教育理念,它寓素质教育的内涵于其中, 相似文献
36.
本刊讯自2001年起,乐平市教育局每年开展一次为期一周的城区小学开放周活动。活动开展八年来,为乐平市小学教学管理与研究搭建出广阔的平台,有力地促进城乡 相似文献
37.
学校-就业这门新生的教育课程,能否继续生存下去,能否纳入国家教育体系?就目前情况而言,没有社会的支持,没有政府的资助,是难以向全国推行的。 相似文献
38.
一、从解题入手,建立总的印象。 1.简介“赤壁”并将“壁”、“璧”二字作区分后,提问:“之”怎样解释?整个题目的意思是什么? 3.课题中的关键词语是哪一个?按照这个题目,你觉得文章应该写些什么内容? 3.默读课文一遍,想想课文是怎样紧紧围绕“战”这个关键词语来写的? 4.划分意义段,概括每段大意,找出重点段落。 相似文献
39.
幼英 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1983,(6)
诗《周颂·噫嘻》:“既昭假尔”,毛诗传解为“既已政教,光明至于天下……”郑笺:“假,至也.”言“能成周王之功,其德已著至矣,谓光被四表,格于上下也。”还有的解为是祭祀时的套话,即人对神的“昭假”,抑或昭假先公先王。此越说越远,于原意更难明。朱熹《诗集传》:“昭,明也.假,格也。尔,田官也。”“此连上篇(按:臣工),亦戒农官之词。昭假尔,犹言格汝众庶。盖成王始置田官,而嘗成命之也。”唯此说可取,但需要加以补充。 相似文献
40.
在高考试卷中,除了大部分基础题、中等难度题之外,还有一些考查学生数学学习能力差异、灵活运用综合知识的"爬坡题"(由核心知识的组合作为综合题来全面考查学生搜集、处理相关信息,解决实际问题能力的相对较难的题),用来拉开学生之间的差距。在夯实基础后,帮助学生分析这类题的结构特点,并对解题方法加以指导,会达到事半功倍的效果。 相似文献