信息时代学校图书馆员继续教育问题     

陈建荣 《图书馆研究与工作》2000,(1):27-28

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新教材需要教师树立六种意识     

陈建荣 《教书育人》2001,(7):22-23

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巧用“加减法”处理有机信息题     

陈建荣 《数理化学习(高中版)》2005,(11)

所谓“加减”法:即是对题目提供的信息在进行加工处理时,合理、巧妙地将已知的化学式、式量等信息进行“加减”处理,以确定物质的结构、反应的机理、反应或生成的物质等.这种解题的技巧若能巧妙地运用好,能使解题的效率大大提高.  相似文献   

控制不良贷款的难点与对策     

陈建荣  张撑民 《商洛学院学报》2002,16(3):24-26

从经济体制转型、产业结构调整、银行信贷管理、社会信用观念等方面分析了不良贷款控制难的原因,提出了强化社会信用秩序、深化企业改革、加强信贷管理、依法依规多管齐下,化解银行贷款风险的方法措施。  相似文献   

4.2002前沿消息newsfronts：最快的螺旋浆飞机挑战喷气式飞机     

陈建荣 《科技新时代》2002,(4):27-27

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浅谈静压桩施工工艺及质量控制方法     

陈建荣 《科技创业月刊》2010,23(4)

桩基础以其优点得到广泛应用,本文结合实际探讨了静压桩施工的工艺流程,并对施工质量控制措施加以总结.  相似文献   

医学院校公共事业管理专业学生学习动机的调查研究——以右江民族医学院为例     

韦安妮  陈建荣  韦建琨 《广西教育学院学报》2022,(6):186-191

本文探讨医学院校公共事业管理专业学生学习动机情况及现状,为提高该专业学生学习动机建言献策。采用黄希庭等编制的《大学生心理学习动机》问卷作为调查研究工具,对312名公共事业管理学生从求知进取、社会取向、物质追求、害怕失败、个人成就、小群体取向等6个维度进行问卷调查。结果显示,312名公共事业管理专业学生的学习动机得分（4.545±1.246）高于中等临界值3.5,总分在是否调剂就读、户籍地、是否独生子女三个因素上得分无显著性差异。在小群体取向维度上,男生的得分显著高于女生;在社会取向维度上,大三得分显著低于大一、大二、大四,其余无差异;在个人成就维度上,大三的得分显著低于大一、大二、大四,其余无显著性差异。最后,从政府、学校、教育者、学生自身四个不同层面有针对性提出意见与建议。  相似文献   

对标枪运动员年度比赛成绩适宜稳定性标准的初步探讨     

陈建荣 《首都体育学院学报》1992,(2)

为了使标枪教练员在评价运动员年度比赛时有定量的参考标准,本文以教练员在实践中所广泛运用的基本评价思想为依据,设计了指数形式的年度比赛成绩稳定性计算公式,利用此公式对近十几年来60名世界优秀男女标枪运动员共121人次年度比赛的成绩分别进行了计算,结果表明世界优秀标枪运动员的年度比赛成绩的稳定性指数为0.05(±0.02),这一数字初步推荐为我们评价标枪运动员年度比赛成绩稳定性的参考标准。利用这一标准还可以判定运动员是否处于成绩保持年和下降年.本文还对成绩稳定性与比赛次数的关系进行了分析.  相似文献   

CAS600型自动气象站维修与保障     

陈建荣  巴图 《科技风》2011,(19)

本文根据内蒙古巴彦诺尔公国家基准气候站CAS600型自动气象站的电原理,分析故障产生的原因和维修步骤以及方法,希望通过本文与各位同行进行交流,不断提高保障能力,更好的保障观测数据的连续性和完整性。  相似文献   

巧用形变思维解决化学问题     

陈建荣 《数理化学习(高中版)》2004,(5)

形变是指在原有信息不变的情况下,对题给信息进行合理的加工、形变、延伸和发展,从而形成有利于解决问题的新信息、新结构、新特性和新思路等,达到以熟克生,化难为易,变未知为已知,从而顺利解决问题的思维策略.它要  相似文献