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111.
陈志明 《福建基础教育研究》2012,(5):55-56
《义务教育数学课程标准(2011年版)》在“总目标”中要求学生通过义务教育阶段的数学学习,能“体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力”,如何在引导学生掌握初中数学知识技能、感悟数学基本思想方法的过程中增强初中学生发现和提出问题的能力,是新课标对初中数学教学在培养学生数学能力方面提出的新要求. 相似文献
112.
在教学改革的过程中.我们面临的最大的问题是教学的低效和无效。如何提高教学的有效性就在于对教学的把握了。那么.什么样的教学才是有效的呢?教学的有效性包括了教师的教和学生的学两方面.这是一个整体,只有两者统一、协调起来.才能发挥最大的作用,才能全面提高教学的有效性。在此,我就如何提高中专计算机教学的有效性谈些个人的浅见。 相似文献
113.
2010年10月下旬,泰和县教育局组成全县师德先进事迹巡回报告团赴全县中小学校巡回演讲,长年坚守在山区教学点上默默奉献的戴长春老师,作为报告团的4名成员之一,先后到螺溪、禾市、苑前、万合等乡镇作事迹报告.他扎根山区、奉献青春的真实故事深深感染着每一位听报告的人,每到~处,他的报告不时激起经久不息的掌声.一位长期工作在农村学校的老教师,听了戴长春的事迹之后.眼里噙着激动的泪花感叹道:"以前总以为自己工作是最苦的,听了戴老师的报告,我才知道自己所付出的算不了什么,戴老师真是一个特别能奉献的人." 相似文献
114.
分析近年来汽车技能鉴定理论知识教学发展中面临的问题,指出职业院校教育存在的不足。通过汽车技能鉴定理论课堂中的对比实验、问卷调查及课堂观察等方法,验证电脑软件在职业院校汽车技能鉴定理论教学中具有明显的教学效果。 相似文献
115.
116.
117.
针对目前融入全球创新网络整合性研究较少的现状,基于知识获取与产品内分工整合视角,探讨企业融入全球创新网络过程并提出4类融入路径。其中,专一化路径强调全球产业链上下游长期交互式学习机制建立生产制造领域的专业化优势;链条升级路径注重正式、离散的全球研发机制驱动企业所处产业链环节由低端向高端的转型升级;差异化路径侧重同行或跨界深度交互式学习机制发展产品本地市场竞争力;市场领先路径突出正式、以我为主的研发机制形成全球市场领先优势。最后从战略投入、能力构建、路径选择、价值实现等方面提出中国企业融入全球创新网络的4点建议。 相似文献
118.
《论语》中“矣”的经常性用法是表达对某种事态(过去的、现在的、未来的)的强调和确认,有许多含“矣”的句子,是对某种不太希望见到的事态的确认。 相似文献
119.
120.
在调研 41名中老年糖尿病患者健康和营养等状况的基础上 ,对其中 18名自愿参加走步锻炼者 ,进行了走步活动对血糖等指数控制作用的初步研究。结果 :糖尿病人肥胖发生率较高 ,达 5 0 % (男 )和 5 3% (女 )。糖尿病人的高胆固醇血症的检出率为 46 .2 % ,高甘油三酯血症者 84.6 %。糖尿病人膳食平均热能的日摄入量为 1985± 5 91Kcal(男 )和 1771± 432 Kcal(女 )。脂肪平均摄入量偏高 ,占总热量的 30~ 36 % ,纤维素的摄入量过低 ,男、女分别为 11±7g和 12± 6 g,膳食还存在维生素 A、B1、B2、钙和锌不足 ,女患者的铁、铜和硒不足等问题。 18名自愿参加走步活动的糖尿病患者 ,经过 6周锻炼、每天走步步数 >10 ,0 0 0步 ,一日运动的能量消耗量达到 30 0 Kcal(70岁以上者达到2 40 Kcal) ,其中 12人有效 ,锻炼期间 ,病情稳定、血糖水平平稳 ,糖化血红蛋白水平显著降低 ,由锻炼前的 5 .6 2±2 .89%降至 3.6 0± 0 .97% ,P<0 .0 5 ;6名病情较重的糖尿病患者运动走步锻炼未见效果 ,血糖水平不稳定 ,糖化血红蛋白水平升高。走步锻炼、每天 10 ,0 0 0步 ,是一种简单、易行、安全和有效防治糖尿病的辅助疗法 ,本研究结果提示应大力提倡 相似文献