全文获取类型
| 收费全文 | 492篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 350篇 |
| 科学研究 | 48篇 |
| 体育 | 26篇 |
| 综合类 | 14篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 55篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 20篇 |
| 2022年 | 12篇 |
| 2021年 | 21篇 |
| 2020年 | 21篇 |
| 2019年 | 19篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 6篇 |
| 2015年 | 21篇 |
| 2014年 | 39篇 |
| 2013年 | 41篇 |
| 2012年 | 46篇 |
| 2011年 | 26篇 |
| 2010年 | 45篇 |
| 2009年 | 27篇 |
| 2008年 | 22篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 18篇 |
| 2005年 | 17篇 |
| 2004年 | 7篇 |
| 2003年 | 5篇 |
| 2002年 | 10篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 6篇 |
| 1998年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1982年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
排序方式： 共有495条查询结果，搜索用时 296 毫秒
421.
陈思拉 《广州广播电视大学学报》2006,6(1):57-60
大学德育管理具有自我性、参与性、知识性、开放性、发展性的特点。大学的德育管理应该遵循统一性和灵活性相结合的原则,管理与自我管理相结合的原则,综合管理的原则,管理与服务相结合的原则和制度性管理与灵活性管理相结合的原则等。 相似文献
422.
423.
本文通过对杜甫《茅屋为秋风所破歌》的分析，反映他公开大声疾呼建立“和谐社会”的伟大宣言。 相似文献
424.
语言承载文化,语言教学与文化教学密不可分。本文从民族院校英语教学的文化教学现状出发,指出英语教师应当结合文化教学原则,采用文化教学策略,使文化教学与语言教学有机结合,以期达到培养学生跨文化意识,提高学生跨文化交际能力的目的。 相似文献
425.
427.
喀斯特石漠化地区微藻生物结皮及其培肥作用 总被引：2，自引：0，他引：2
地木耳旺盛的繁殖能力和极强的抗旱性,可以改善土壤颗粒结构和微团聚体组成,增加结皮厚度,提高土壤含水量。地木耳可以利用空气中的N2的合成氮素化合物而增加土壤氮化物,自身的大量繁殖的死亡腐解增加土壤有机物,使土壤微生物的生长和活动更加旺盛,从而促进土壤有机质、全氮和有机磷的积累。地木耳所产生的糖类也能被固氮细菌所利用,促使固细菌大量繁殖,共同增加土壤氮素,加大土壤肥力,改善土壤结构。微藻结皮和培肥作用能有效防止石漠化地区水土流失,对生态恢复、重建能起到积极的作用。 相似文献
428.
我国东中西部二氧化碳排放的驱动因素研究 总被引：3，自引：0，他引：3
以STIRPAT模型为基本框架并对其进行拓展,利用面板数据,对全国和东中西部地区的碳排放驱动因素进行深入考察。总体分析表明,人口、富裕程度、第二产业的发展和能源强度都会对碳排放造成影响,而城市化水平、第三产业的发展对碳排放的影响并不显著,EKC曲线不适用于中国的碳排放和经济发展水平。而区域对比分析发现,中部地区的碳排放驱动因素在影响程度和方向上与东西部地区存在很大的不同:中部地区人口对碳排放影响为负,东西部为正;能源强度对东西部的碳排放有显著影响而对中部无显著影响。 相似文献
429.
那是五年前的事了,接四(3)班的第一天,就发现坐在最后一排的女生小洁怯懦、自卑,成绩也很糟糕,尤其是语文,要求背诵的课文,一篇也不会。一天,我专门带了一个又大又红的苹果进教室,对同学们说:“明天我们背课文,谁的进步最大,我就送给他这个代表智慧的红苹果,作为鼓励。”同学们都很兴奋,只有小洁无动于衷,毫无表情。课后,我把小洁叫到办公室,对她说:“我已决定明天把苹果送给你,只要你能背出课文第一节就行。”小洁显得很吃惊,默默地点了点头。第二天,讲台桌上赫然放着我精心设计的镶着“智慧”两个金字的红苹果,同学们一阵哗然,争相背诵,轮… 相似文献
430.
新建环境工程专业实践教学体系的构建策略 总被引：5，自引：0，他引：5
针对我校环境工程专业加强实践教学环节的必要性,通过对目前环境工程专业的专业实验、设计环节和实习环节的分析,提出以综合性、设计性实验为切入点推动专业实验教学改革,从软件和硬件方面入手提高设计环节教学质量,通过计算机仿真等技术提高实习环节的教学质量,从而形成我校环境工程专业实践教学的办学特色和优势。 相似文献