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当人们在教学实践中发现技术层面的东西无法从根本上提高教学质量时,教材便一下成了大家关注的焦点,解读教材随即也成了时髦的话题,变得神秘起来。当聆听了于永正老师的《水上飞机》后,我恍然大悟,教材其实也可以这么读。一、读文本,区分文本体裁教参在进行教材说明时说:《水上飞机》是一篇科学童话,作者用拟人化的手法,形象地介绍了水上飞机的广泛用途,向学生展现了科技新成果。说白了,它就一篇说明文,不过采用的是童话的表述方式。作为一篇科学童话,其内容具有科学性,使学生获得科学知识成了教学的重要内容。于老师在第一课时的教学中,花… 相似文献
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生活是数学的源泉:徐老师的课堂教学设计,贴近了学生的生活实际,使枯燥的解决问题策略变得生动、有趣、易懂。 相似文献
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“又要召开家长会了。”听到领导布置任务,我的心里就打起了鼓:这家长会每个学期都要开,怎么开才有价值呢,怎么开才能有意义呢?我应该动动脑筋才对。 相似文献
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张齐华老师是近年来活跃在小学数学课改舞台上的新秀之一。他的数学课在传授知识的同时,更有方法的引导、思想的启迪、文化的浸润、精神的熏陶,对学生的影响是多元而立体的。其行云流水般的教学语言、跌宕起伏的教学过程、灵动飘逸的教学风格对听课者来说是一种美的享受。 相似文献
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