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我是一个快乐的小巫师,级别虽然不高,却享受着那份我的小小世界里的快乐。不在乎升级快慢,级别高低;不在乎装备等级,PK月生负……在广麦的完美大陆上,每天都发生着许许多多的故事,有快乐的,有悲伤的,有幸福的,有伤感的。今天,在我身上发生的故事很令我开心,因为在我的努力下,我帮助了许多人。 相似文献
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93.
近年来,威远县科协大力开展农村科普工作,他们由各镇科协牵头,通过村的各种专业协会进行“科普运作,县级各专业协会则送科技下乡,分别以录相、挂图、发放资料,现场讲课等多种形式,促进农民科普水平的提高。县里还组织建立了相应的“科普”基地。并通过省内外科研单位和大专院校,多渠道引进“短、平、快”的最新科技信息,经筛选后投放 相似文献
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注:我们的地球母亲自诞生以来,已遭遇了九次重大变故。虽然每一次遭遇都给地球本身及其旅居其上的生物造成了重大变故,然而地球并没有毁灭,世界的末日并没有到来。人类始终进化发展,依然文明昌盛。地球九次重大变故由近及远分别是: 相似文献
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王情情 《创新作文(初中版)》2010,(9):20-21
不知什么时候,长白山上来了一个名叫杨白劳的老汉。这位老汉很勤劳,在山上开辟了一个属于自己的农庄。
老汉每天起早贪黑,在农庄里给蔬菜浇水、施肥。菜苗在他的精心照料下,渐渐长成了一棵棵个大、饱满的大白菜。老汉看着自己的劳动成果,心里乐滋滋的,仿佛他看到的不是菜,而是向他招手的一袋袋银子。 相似文献
98.
99.
<正>教师的教学风格具有高度的个体性。不同的教学风格带给学生的学习效果也不尽相同。本研究以一所补习学校的英语教师个案为研究对象,以质性研究的视角探讨一位教学风格鲜明的教师的教学风格特点及其形成过程,同时就其教学风格形成背后的原因做一些解释性理解。针对这种广受师生赞誉的教学风格的成因,从学校和教师自身两个层面进行考察,以期对如何形成教师的教学风格提供一些建议。一、问题提出教学风格是指教学过程中,体现教师个人特点的 相似文献
100.
廖燕情 《福建基础教育研究》2014,(5):42-43
高中物理的实验性、理论性较强,对学生的思维能力要求较高。传统的实验教学有着难以克服的局限性,模拟实验教学可以起到重要的辅助作用。本文着力探讨实物模拟实验、多媒体模拟实验在物理教学中的运用。 相似文献