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本文分析了农类职业技术学校教学工作中存在的问题，并从专业结构、课程体系、教学方式和考试制度等方面，提出改革的具体办法和措施。 相似文献
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基于中部某省普通高校教师队伍有关数据统计和调研,分析当前高校教师队伍建设存在的主要困难与问题,结合高等教育改革发展新形势、新要求,提出加强教师队伍建设的对策建议。 相似文献
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"十五"以来,湖南省职业教育表现出强盛的发展势头.中等职业教育事业规模持续稳步增长,高等职业教育实现了跨越式发展,各类职业培训增长迅速. 相似文献
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为了了解中国中浊地区职业院校执行国家职业资格证书制度以及开展“双证书”教育的有关情况，国家教育科学十五规划重点课题《职业教育与就业准入制度互动关系研究》湖南课题组对湖南省职业教育机构进行了“推行职业资格证书制度现状”的专题调研。通过调研，课题组比较全面地了解了湖南省中等与高等职业教育机构推行职业资格证书制度的情况，并形成了一些初步认识。 相似文献
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陈拥贤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(3):5-8
职业教育的培养目标是否科学。关系到受教育的全面发展．关系到教育功能的实现,关系到教育效益的提高。确立科学的现代职业教育培养目标要依据社会经济发展及变化趋势、学生个体发展的需要、国家有关的方针、政策和法规及职业教育本身的特点。 相似文献
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陈拥贤 《湖南广播电视大学学报》2008,(4):25-28
深化中等职业学校专业教学内容改革,构建基于工作任务的模块式课程体系,是提升专业教学水平、培养合格技能型人才的重要途径。本文从湖南中等职业教育课程改革实践入手,探讨了专业课程体系开发的新思路、新理念,提出了专业课程体系开发的模式选择和程序步骤。 相似文献
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农村职业教育为“三农”服务的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
陈拥贤 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(5):44-47
大力发展农村职业教育和培训,提高农村从业人员的职业技能水平和农村人口素质,增强农民的从业能力和市场意识,是缓解"三农"问题的重要措施。因此,要以科学的发展观为指导,完善有关政策制度,制订切实可行的县市职业教育发展规划,职业学校也要改革人才培养模式,实行多形式、多层次办学,更好地为"三农"服务。 相似文献
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要实现党中央提出的"在二十一世纪前20年全面建设小康社会"的奋斗目标,从根本上彻底解决"三农"问题,重要的途径之一是要在巩固"两基"普及成果和攻坚的前提下,继续大力发展农村职业教育与培训,以迅速提高农村人口综合素质和职业技能水平.但从当前农村职业学校办学实际情况来分析,为"三农"服务尚存在六个方面的制约因素. 相似文献
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国家、地方、学校三级在课程改革和教材建设中的分工,教育部已在<关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见>中明确提出:要建立健全课程开发和教材编写机制,实行国家和省(部)两级规划、两级审定制度.在此基础上,中等职业学校要根据实际需要,及时更新教学内容,开发教学资源,编写反映自身教学特色的补充教材和讲义等. 相似文献
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西部大开发需要大量高素质劳动者作为人力资源的支撑,只有大力发展农村职成教育,才能大规模地提高西部农村人口的文化素质及技术技能水平,为经济社会发展服务。西部地区职成教育的发展,在区域结构上要以发展农村职成教育为战略重点。首先,解决“三农”问题离不开农村职成教育的大力发展;其次,农村教育是整个教育的薄弱环节,发展农村职成教育有利于西部农村教育整体水平提升;第三,西部人力资源的贮备主体在农村,农村职成教育的发展能满足大多数受教育对象的需求。同时,西部职成教育的发展也要因地制宜,贫困落后、城市化水平很低的地区应通过发展城镇职成教育来提高农村职成教育发展水平。 相似文献