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陈春艳 《顺德职业技术学院学报》2009,7(3):77-80
组织结构的无界化与卓越的文化是南洋理工学院的领先之道。南洋理工学院组织的最大特色就是“无界化校园”，这种组织真正打破传统官僚制及其他组织结构中存在的组织功能和层级隔离的壁垒界限，能够把学校内部各个成功的要素的潜在综合成效最大限度地发挥出来。南洋理工学院松散的结构深层。实际上埋藏着全体员工共同认同的文化，它的松散与无序是在高度的信念和情感整合基础上的松散和无序．是“形散而神不散”是“无序中的有序”。 相似文献
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陈春艳 《中国现代教育装备》2014,(10):56-58
正一、移动学习简介M-learning是mobile learning的简称,即移动学习,它是教育技术领域中一个新兴的研究方向,主要是指学习者在移动计算设备的帮助下,能够在任何时间、任何地点进行学习。因此移动学习必须基于目前较成熟的无线通信网络、互联网、各种多媒体技术的环境,为教师与学习者提供双向交流的平台,把学习内容有效地呈现出来。 相似文献
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复习课不是对知识的简单重复．而是教学中不可或缺的重要环节。复习课的根本任务是能使学生对所学的基本知识和基本技能加以巩固和提高．使知识与能力更加系统化。复习的课堂．可以弥补和纠正学生知识上的不足与错误．使学生对所学知识的理解更深刻、更全面。它的目的不仅仅是要“温故”,更要能“知新”．这“新”不仅仅包括学生的知识、技能的深化与熟练．还包括学生是否学会合作探索．学会复习．学会反思,学会知识的运用和创新以及思维有没有深度与广度． 相似文献
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陈春艳 《阿坝师范高等专科学校学报》2009,26(2):43-45,63
汶川地震灾变景观是指汶川地震发生后形成的景观类型。这类景观以其强烈的独特性和特别的神秘感对游客产生极大的吸引力。汶川地震灾变景观不但具备独特的观赏价值,同时具有极高的科学研究、科普教育价值以及缅怀价值,因此对该灾变景观的旅游开发与保护的研究具有重大意义。 相似文献
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陈春艳 《学生之友(小学版)》2011,(24):21-21
小学生英语学习潜能的激活,能够在增强他们语言学习内驱动力的前提下,不断增强自身的语言学习兴趣,提高他们的语言学习综合运用能力。学习潜能的激活,能够更好发挥学生的语言学习主动性和积极胜,增强语言学习自信心,满足他们的语言学习发展需求。小学生语言学习潜能激活运用于课堂教学,是提高课程教学效果和学生语言表达运用能力的重要推动力。 相似文献
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在新课程改革的背景下．语文课程活动设计的首要目的是把学生吸引到教学中来．引导他们体验情感．培养他们的能力。文章不是无情物．每一篇文章无不饱含作者强烈的思想感情。在课堂中如何激发学生的情感呢？语文教师可以通过利用现代教育技术、有感情的朗读、课本剧教学、读后感写作等方式来激发学生的情感．达到情感共鸣．让学生尽“睛”舞蹈． 相似文献
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随着科技的飞速发展,现代教育手段的普及,以计算机辅助的数学教学成为一种全新的教学方式。近几年,随着我国农村中小学教育信息化建设的逐步完善,为适应我国农村数学课程改革与创新的要求,信息技术在农村初中数学教学中的运用日益普遍。然而,现代信息技术在基层农村学校的实践和目标的具体实施过程中,难免会出现一些问题。本文对现代信息技术在农村数学教学中的应用进行了探讨,并提出了相应的应对策略,以供参考。 相似文献
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设想了图书馆未来的发展方向,指出实现个人数字图书馆的资源共享将有助于图书馆事业的发展,并分析了实现个人数字图书馆资源共享需要解决的问题,然后在综合考虑这些问题的基础上提出了一种实现个人数字图书馆资源共享的全新模式,以期为今后的实证研究打下理论基础. 相似文献