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用两项研究探讨中小学教师关爱认同的启动与测量问题。研究一分别对356名中小学教师与209名学生进行访谈与调查,确定了"理解的、关注的、助人的、尊重的、鼓励的、亲和的、严格的、负责的"等8个刺激词作为启动教师关爱认同的特质词。研究二先使用特质刺激法分别对1118名中小学教师进行关爱认同及宜人性、人际反应指数测验并要求其自我报告实际的助人行为,结果表明中小学教师关爱认同由内化与符号化两个维度组成,并具有良好的结构效度与效标效度;再用IAT测量了教师内隐关爱认同,并发现其与内化存在显著相关。两项研究表明,启动中小学教师关爱认同的特质词体现了教师职业的独特性,由内化与符号化两个维度组成的中小学教师关爱认同具有稳定的结构。 相似文献
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彭琳 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
思想政治课要以现代教育理论为指导,改进教学方法,创设生动活泼的数学情境;还学生学习的主动权,尊重学生的主体地位和主体人格,拓展学生发展空间,引导学生挖掘自己的潜能;让学生积极、主动地参与教学过程之中,变消极被动的"听众"为课堂教学的"建设者",引导学生理论联系实际,乐学、会学. 相似文献
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细节决定成败。《高中》创办一年来,历经风雨,屡见彩虹,有无数个细节,如人体的关节一样,环环相扣,紧密结合,把身上的各个部位联成一体,生成活力,支撑了自身应负的责任。值出刊周岁来临之际,特录主编该刊一年来所见所闻的N个细节,聊备案头,记录成长。细节一:12月26日,是一代伟人的生日。2004年的这一天,《高中》呱呱坠地,带着墨香,来到期盼已久的编辑部中间,一时间,人人争读,细细品味,如家婆初见入门的媳妇,如母亲手捧新生的婴儿,喜悦之情,眉眼尽现。细节二:3月26日,《高中》编辑部接到了来自北京的一封邮件,内装一本厚重的《收录证书》,落… 相似文献
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