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从网络教育的“资源、对象、管理”三方面看 ,网络教育尚未与我国当前教育环境实现很好的契合 ,因此 ,应采取以下措施 :(一 )在硬件支撑环境上 ,离线建设与在线建设相结合 ;(二 )在教学资源建设上 ,认知型教学和建构型教学的指导思想相结合 ;(三 )在教学形式上 ,远程式和传统式教学相结合 ;(四 )在教学组织上 ,自主式学习与集中式学习相结合 ;(五 )在教学管理上 ,自主式管理与集中式管理相结合 ;(六 )在学业评价上 ,专业素质考核与课程考试相结合 相似文献
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进一步提高电大直属学院普通专科教学教学质量,是电大在新世纪改革与发展的一个重要课题,本从专业培养目标,办学队伍建设,提高学生综合素质,加强质量监控等方面,对如何提高教学质量作了探讨。 相似文献
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学生、教师、学习支持服务系统是远程开放教育中完成教学过程的三个基本因素。在传统的教学过程中,教师是教学的中心。而在远程开放教育中,由于师生在时间和空间上的分离,更强调的是学生的自主学习,因此一个完善、有效的学习支持服务系统在远程开放教育中显得尤为重要。为研究学习支持服务系统在远程开放教育中的有效应用,我们分别对重庆市电大系统8个开放办学(本科)试点单位的金融学、会计学、计算机科学技术、工商管理4个专业的学生,进行了抽样问卷调查。调查共发出问卷200份,收回195份,从中选出50份有效问卷进行了加… 相似文献
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浅论当代大学生思想教育的新特点与应对策略 总被引:1,自引:0,他引:1
随着改革开放和社会主义市场经济的迅速发展,高校大学生的思想、观点及心理呈现出新的特征,使得大学生思想教育工作也呈现一些新特点。本文从分析当代大学生思想教育工作新特点入手,从思想教育工作体系建设、塑造健全人格、培养创新能力三方面阐述了当代大学生思想教育工作的应对措施。 相似文献
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随着改革开放和社会主义市场经济的迅速发展,高校大学生的思想、观点及心理呈现出新的特征,使得大学生思想教育工作也呈现一些新特点.本文从分析当代大学生思想教育工作新特点入手,从思想教育工作体系建设、塑造健全人格、培养创新能力三方面阐述了当代大学生思想教育工作的应对措施. 相似文献
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以提高教学质量为目标,结合专业课程,研究素质教育的规律,是实施素质教育,进行教学改革的必然要求,我们据此进行了"人力资源管理"课程素质教育教学改革,实现了自主导学、研究性学习、实践学习环境的创设和与教学改革相协调的学习支持与服务. 相似文献
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略论远程开放教育学生自主学习系统的激活与完善 总被引:11,自引:1,他引:11
陈澜 《中国远程教育(综合版)》2002,(1):25-29
自主学习系统的建立与完善是开放教育成败与否的重要内容,本文从加强办学实践的探索和研究,从外因———教师和学习支持服务对内因———学生的激活作用角度,对此进行了深层次的探讨,有助于学生自主学习系统的建立与完善。 相似文献