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11.
德育意识是重要的教育意识,它表征着中职教师基本的专业意识、德育观及其方法论。中职德育过程中,教师应当树立德育的意识形态意识、交互主体性意识、生成德育意识、整体德育意识和实践德育意识。中职教师要树立正确的德育意识,需要大胆、深刻地批判传统中职德育工具理性的价值取向,并在德育教学和科研中逐步养成反思性德育实践的习惯和能力。 相似文献
12.
教育价值可划分为工具价值和育人价值。职业教育会表现出教育性和功利性两面。我国当下的职业呈现教育功利性与教育性的偏废现象：一是部分学校职业教育脱离功利性的问题;二是部分学校职业教育的过度功利化倾向。职业性和教育性是职业教育不可或缺的两个基本属性,两者的关系是相互补充而非相互排斥,只有两者同时兼顾好,才能培育人的个性的全面发展。职业教育校企合作应当坚持教育性与功利性的统一。 相似文献
13.
美国法律制度中的"正当程序"原则,既有其深厚的法理基础,也有其宪法渊源.在美国的司法实践中,"正当程序"原则在适用于教师解聘时,其适用范围、适用情形、判断要件和司法救济等方面,都形成了相对完善的各项制度.我国借鉴美国的正当程序原则,有助于规范校方解聘教师的行为,保障教师的合法权益. 相似文献