从“做做玩玩”到“技术设计”——技术类科学课教学的讨论     

陈素平 《科学课》2007,(4)

小学科学新课程含有着许多涉及技术教育的教学内容,旨在帮助儿童在科学与技术之间建立联系;加强对科学与技术之间关系的理解,即理解科学导致新技术的产  相似文献   

对7-12岁儿童的浮力前概念的探查报告     

陈素平  王小梅  蔡庆龙  彭青青 《教育科学研究》2011,(5):52-56

探明儿童的前概念是小学科学课程建设的基础研究工作.浮力是一个复杂的概念.访谈和问卷调查结果表明,7-12岁儿童在未经过正规的关于浮力的科学学习之前,对引起物体在水中处于漂浮、下沉、悬浮三种现象的原因解释主要归因于物体自身的重量;小部分儿童开始有“比重”概念的萌芽;大部分儿童认为物体在水中受到浮力的大小和方向取决于物体在...  相似文献   

无机絮凝剂的改性和混合使用的研究进展     

陈素平  庄玉贵 《宁德师专学报(自然科学版)》1998,(1)

本文综述了近年无机絮凝剂的改性和不同絮凝剂配合使用的研究进展,特别是阐述了无机复合、无机与有机复合和无机选择性等类型絮凝剂的开发和不同絮凝剂混合使用的现状、存在的问题,提出了今后这些类型絮凝剂的开发和混合使用的研究方向．  相似文献